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课件网) ———以梅蓉村发展为例谈“目标任务” 有梦 追梦 圆梦 高中《读本》第2讲：目标任务 教学核心素养 核心素养 政治认同：理解中国梦的内涵，懂得实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，引导学生理解、认同中国式现代化道路。 科学精神：明确新的“两步走”战略安排是科学的道路。 公共参与：更好地把爱国情、强国志、报国行，融入坚持和发展中国特色社会主义事业的奋斗之中，在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想，书写人生华章。 情境一 ：精神激励 敢于有梦 梅蓉村解放前是“穷得出名”的村子。上世纪五六十年代，“梅蓉生产大队”面对洪水侵扰，以战天斗地的革命精神与严酷的自然环境开展斗争。梅蓉人民在党和政府的领导下，引江水、建水渠、造良田，实现村民“新绿洲”的梦想，自此“敢叫荒滩变绿洲”的梅蓉精神薪火相传。一跃成为省内知名的富裕村。梅蓉村更是名扬国内外，先后有44批次60多个国家482位外国政要和宾客前来参观访问，成就了一段梅蓉历史上的鼎盛与辉煌。梅蓉精神激励一代代梅蓉人，昔日贫穷、落后的荒沙滩已成为富饶的地方。现今，迈入梅蓉，你会被幽远的“水杉大道”吸引，会驻足罗家大院倾听故事。当然，还有梅蓉杨梅，它是当地的“致富果”。这是这样，桐庐人民创造了一个又一个可能，经济、政治、文化、环境等全面发展，这是桐庐共同富裕的探索。“家是最小国，国是千万家。”我们国家也在2020年全面建成小康社会。 结合情境回答： 1.梅蓉村能实现脱贫梦的原因有哪些？ 2.脱贫致富、人民幸福是村民的梦想，还反映了谁的梦想？ 桐庐人、 国家 党、政府、人民、精神 知识梳理：1.中国梦的本质、重要性和特点 国家富强 民族振兴 人民幸福 中国梦 （中华民族伟大复兴） ①把国家利益、民族利益和个人利益结合起来 （中国梦是人民的梦、是每一个中华儿女的梦）。 本质 特点 ②中国梦是奉献世界的梦，同世界人民的梦想息息相通。 重要性 ①把国家追求、民族向往、人民的期盼融为一体②中华民族和中国人民的整体利益 ③每个中华儿女的共同愿景 ④中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆 疫情发生以来，梅蓉村也受疫情影响，游客大幅减少，村民收入减少；村党组织成员视野还没开阔，领头雁的作用还需进一步加强；旅游项目单一，再加上环境问题，交通不便，导致村民对自身文化不自信，部分村民情绪低落；对实现梅蓉村乡村振兴，建设生活宽裕、村风文明、环境优美、经济现代化的村落没信心。 结合情境回答： 1.梅蓉村在追梦过程遇到哪些困难？依靠谁来解决？谁领导村民实现这一梦想？ 情境二 ：汇聚力量，集体追梦 人民 中国共产党 疫情影响；村党组织作用、项目环境交通等问题、没有信心 问题 村党组织 村民代表 乡贤人士 青年志愿者 问题1（受疫情影响，游客减少，村民收入减少） √ 问题2：村党组织成员视野还没开阔，领头雁的作用进一步加强 √ 问题3（旅游项目单一，环境问题，交通不便） √ 问题4(对建设生活宽裕、村风文明、环境优美、经济现代化的村落没信心) √ 2.结合“四个伟大”的相关知识（P19—20），以小组为单位讨论中国共产党如何领导村民实现乡村振兴的梦想？ 注：乡贤人士大致分三类。一类是从乡村走出去的党政干部、行业优秀者、劳动模范，他们很有热情和担当，其经济基础较为稳固、社会关系较为广泛，是现实或潜在的乡贤。第二类是在改革开放中进入城市后，其中一些人看到乡村发展的机会而回乡创业，他们是具有开拓创新的乡贤。此外，为人正直公道、有公共服务精神、受人尊重的村民，以及其他具备一定资质的社会志愿者，他们也可成为乡贤中的一部分。 【要求】①每组对应角度， ... ...
