《拒绝脏话 文明用语》班会 教案

《拒绝脏话 文明用语》班会 教案 一、教学目标 1.知识与技能：学生能够了解脏话的危害，掌握正确的文明用语，拒绝使用脏话，提高语言表达能力和自我控制能力。 2.过程与方法：引导学生理解脏话的危害，掌握使用文明用语的技巧，提高表达能力和自我控制能力。 3.情感态度与价值观：培养学生的文明礼仪意识，增强学生的自我修养，提高学生的社会责任感和道德水平，促进学生积极向上的成长。 二、教学重点和难点 1.教学重点：让学生养成使用文明用语的好习惯。 2.教学难点：如何让学生理解脏话的危害，以及如何在日常生活中使用文明用语。 三、学情分析 作为五年级学生，学生们正处于语言表达和社交能力的发展阶段，他们需要学习如何用文明的语言与人交流。然而，有时候同学之间会使用脏话，这会对学生的情感和精神健康造成负面影响。因此，学生需要学习如何拒绝脏话，使用文明的语言。 对于学生来说，拒绝脏话需要一定的技巧和勇气。他们可以通过礼貌地提醒同学不要使用脏话，或者转移话题，避免与同学产生不必要的冲突。此外，学生还可以通过自己的行为，成为使用文明语言的榜样，引导同学们用文明的方式交流。 作为老师和家长，我们需要关注学生的语言表达和社交能力的发展，帮助他们掌握拒绝脏话的技巧，引导他们用文明的方式与人交流，培养他们健康的情感和心理。同时，我们也需要通过教育和引导，让学生意识到使用文明语言的重要性，帮助他们树立正确的价值观和人生观。 四、教学过程 （一）新课导入 1.老师用一些生动的例子引导学生思考，如：在校园里，我们是否经常听到同学使用脏话？脏话的使用会对我们的身心健康以及人际交往带来哪些危害？ 2.让学生自由发言，听取他们的观点和看法。 （二）讲解脏话的危害 1.老师通过PPT、图片等形式，向学生讲解脏话的危害，如影响自己和他人的心情，损害自己的形象等。 2.引导学生认识到使用脏话的危害，以及文明用语的优势，如能够提高自己的形象，增强自己的亲和力等。 （三）讨论：对于说脏话的看法 1.将学生分成小组，每组5-6人，进行小组讨论。 2.让学生分享自己在日常生活中遇到的脏话使用情况，以及如何拒绝同学使用脏话。 3.鼓励学生互相交流，分享自己的观点和看法。 （四）角色扮演：拒绝说脏话 1.将学生分成小组，每组5-6人，进行角色扮演。 2.让学生通过角色扮演的形式，模拟日常生活中遇到同学使用脏话的情况，拒绝同学使用脏话，并使用正确的文明用语。 3.老师可以在角色扮演过程中进行指导和点评，帮助学生提高表达能力和自我控制能力。 （五）总结反思 1.让学生回顾今天的学习内容，总结今天的收获。 2.引导学生思考如何在日常生活中使用文明用语，拒绝脏话。 3.鼓励学生养成使用文明用语的好习惯，提高自我修养和社会责任感。 （六）作业布置 1.让学生完成一篇关于如何拒绝同学使用脏话的文章或者演讲稿，鼓励学生用正确的文明用语进行表达。 2.提醒学生注意语言的准确性和流畅度。 五、板书设计： 主题：拒绝脏话，文明用语 内容： 1. 脏话的危害 2. 文明用语的优势 3. 使用文明用语的好处 六、教学反思： 本节课通过多种教学方式，如讲解、讨论、角色扮演等，使学生了解到脏话的危害，掌握使用文明用语的技巧，提高表达能力和自我控制能力。但是，本节课的时间安排较紧，需要在教学过程中更加注重时间的控制，并且在角色扮演环节中，应该更加注重角色扮演的真实性和质量，帮助学生更好地体验和掌握使用文明用语的技巧。 。 ... ...