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课件网) 中小学生预防校园欺凌主题班会 拒绝校园欺凌 拒绝校园欺凌 拒绝校园欺凌 预防校园暴力杜绝校园欺凌 拒/绝/校/园/欺/凌/共/创/和/谐/校/园 主讲人：某某某 演讲时间：202X 目录 目录 目录 1 什么是“校园欺凌” Yellow cartoon wind refused to bullying 2 “校园欺凌”的表现形式 Yellow cartoon wind refused to bullying 3 相关案例分析 Yellow cartoon wind refused to bullying 4 暴力发生时，我们应该如何应对？ Yellow cartoon wind refused to bullying 第一章 什么是“校园欺凌” 指发生在学校的校园里面、学生上学或者是放学的路上以及在学校的教育活动范围里的暴力事件，是对学校师生的心理、名誉、权利、生理、财产等实施的达到某种程度的侵害行为... 1 什么是“校园欺凌” Yellow cartoon wind refused to bullying 校园欺凌 是指同学间欺负弱小的行为 校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。 欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 校/园/欺/凌/也/是/校/园/暴/力/的/一/种 1 什么是“校园欺凌” Yellow cartoon wind refused to bullying 欺负行为 叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂 -01- 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。 -02- 拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 -03- 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 -04- 欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 -05- 传播关于受害者的消极谣言和闲话。 -06- 1 什么是“校园欺凌” Yellow cartoon wind refused to bullying 欺负行为 恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 -07- 让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 -08- 中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 -09- 分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 -10- 敲诈：强索金钱或物品 -11- 画侮辱画 -12- 1 什么是“校园欺凌” Yellow cartoon wind refused to bullying 局外人（英文：Outsider）置身事外。 角色 欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，牵涉的学生可分为几种： 欺凌者（英文：Bully）发动欺凌行为，通常还带领其他同学参与其中。 受害者（英文：Victim）受到欺凌。 协助者（英文：Assistant）跟随欺凌者，直接参与欺凌行动。 附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行为，例如：在旁嬉笑或呐喊助威。 保护者（英文：Defender）安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为。 1 什么是“校园欺凌” Yellow cartoon wind refused to bullying 三种视角 看暴力 教师：根源是家庭教育的失败 家长：学校管理松懈 学生：多采取消极回避或忍受的态度 第二章 “校园欺凌”的表现形式 指发生在学校的校园里面、学生上学或者是放学的路上以及在学校的教育活动范围里的暴力事件，是对学校师生的心理、名誉、权利、生理、财产等实施的达到某种程度的侵害行为... 2 “校园欺凌”的表现形式 Yellow cartoon wind refused to bullying “校园欺凌”的表现形式及特点 表现形式 欺凌是一种有意图的攻击性行为，通常会发生在力量(生理力量、社交力量等)不对称的学生间。 表现形式 较常被接受欺凌的定义是挪威学者Dan Olweus的定义：一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。 2 “校园欺凌”的表现形式 Yellow cartoon wind refused to bullying 欺凌是以多种形式存在 言语欺凌 辱骂、嘲弄、恶意中伤 暴力欺凌 肉体上的欺凌行为 社交欺凌 团体 ... ...
