项目五——规划并连接数字家庭系统的网络第二课时 教学设计　2022—2023学年沪科版（2019）高中信息技术必修2

项目�———规划并连接数字家庭系统的网络 ———组建小型信息系统网络 第二课时 教学目标与核心素养： （1）通过分析数字家庭系统的需求，培养学生的分析能力和应用信息技术的意识。（信息意识） （2）通过组建小型无线网络，了解常见网络设备的功能（计算思维） （3）能够将数字家庭系统的网络设备按接入层、网络层和终端层进行划分，并动手连接（数字化学习与创新） 教学重难点： 教学重点：能够根据实际情况对数字家庭系统进行需求分析，根据需求总结数字家庭系统的基本功能，并确定接入网络的终端设备。 教学难点：能够将数字家庭系统的网络设备按接入层、网络层和终端层进行划分，并动手连接。 教学用具：多媒体设备 教学过程： 活动一：指导学生根据数字家庭系统的需求，详细规划网络，并完成问题请根据户型图以及家庭2的数字家庭系统的需求，详细规划网络。1.明确网络设备及连接方式；2画出网络规划图，完成课本68页活动5.2 选择一个学生画的网络规划图，对网络设备的连接进行详细的讲解。教会学生看以下图例，指导学生在创新实验室中动手组建一个小型家庭网络。 创新实验室材料准备： 每小组一台台式计算机、一台笔记本电脑、一部移动终端、一台路由器（带无线功能）及网线若干。 活动二：小组实践 学生以小组为单位，在创新实验室中，各小组画出网络连接草图，搭建网络，最后将所有小组的网络连接起来。 设计意图：学会家用路由器的连接。 教师活动3：拓展思考 1、规划网络时有哪些因素是要考虑的？ 2、规划的数字家庭系统网络存在着几个无线网络？使用时有可能出现哪些问题？ 3、大型信息系统的网络与小型信息系统的网络可能会有哪些不同？ 学生活动3： 思考与讨论 1、上网了解家用设备与企业级设备的价格。 https://luyou./ 2、网络规划中功能与成本的选择。 3、上网了解无线网络全覆盖与无缝漫游。 设计意图： 通过分析与讨论，尝试解决可能遇到的问题，认识信息系统在社会应用中的优势与局限性。 课堂总结 总结本节课的主要学习内容和自己的收获。 作业布置 真题 综合题：小明家装修需要设计网络，分析家里需要连网设备有：2台台式计算机（带RJ-45网口）、1台可无线上网的笔记本电脑、2部智能手机、1台平板电脑。根据以上需求，小明完成了家里如下的网络拓扑图。 (第1小题3分)小明申请了500Mbps带宽的网络，从传输距离、传输速率、抗干扰性和建设成本等多方面考虑，接入小明家的网络传输介质通常为（ ），而小明家内部布设的网络传输介质最佳选择为（ ）。 A.双绞线 B.同轴电缆 C.光纤 D.USB线 (第2题3分)上图中的A设备可以选择下列选项中的（），B设备可以选择下列选项中的（）。 A.服务器 B.光调制解调器（光猫） C.无线路由器 D.中继器） 选择题：1.小明尝试自己在家组建家庭局域网，希望家里的台式计算机、内置无线网卡的笔记本电脑、手机和平板都能正常访问Internet，请问以下哪种连接是错误的？（ ） A.将台式计算机网卡接口与无线路由器任一LAN口用双绞线连接 B.将台式计算机网卡接口与无线路由器WAN口用双绞线连接 C.将无线路由器WAN口用双绞线连接调制解调器 D.将笔记本电脑通过Wi-Fi与无线路由器连接 2.(2分)表示局域网的英文缩写是（ ） A.WAN B.WWW C.MAN D.LAN 3.(2分)小明在家里通过家用路由器共享ADSL宽带上网，手机连接路由器是使用以下哪一种无线传输介质（ ） A.光纤 B.同轴电缆 C.双绞线 D.微波 ... ...