统编版六年级下册语文第六单元综合能力提优测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 六年级下册语文第六单元综合能力提优测试卷 时间：100分钟 总分：100分 一、积累与运用。(37.5分) 1.看拼音，写同音字。(6分) kān 报( ) 难( ) ( )探 ( )守 jià 评( ) ( )接 ( )设 ( )驶 jǐng 憧( ) ( )戒 ( )项 ( )色 2.将下列成语补充完整，并选词填空。(8.5分) 迫不( )特 ( )( )动听 ( )然而止 引人入( ) 语( )心( ) ( )手成章 (1)形容心情非常急切的成语是 ,表示相同意思的成语还有： 、 。 (2)画“ ”的词语表示 。表示相同意思的成语还有： 、 。 (3)与画“ ”的词语形式一样的成语有： 、 、 。 3.根据语境填空。(6分) (1)漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语： 、 。(2分) (2)教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语： 、 。(2分) (3)联欢会上，同学们各自展示了自己的特长，有的弹琴，有的唱歌，有的朗诵，有的跳舞……真是“ ”。(填歇后语)（2分） 4.选择题。(7分) (1)下列各组词语中没有错别字的一项是( )。 A.生涯 娓娓动听 身临其境 不能自拨 B.河畔 戛然而止 引人入胜 娟秀端庄 C.矜持 迫不及待 无缘无悔 铤而走险 D.赠言 忐忑不安 杨柳衣衣 稚气未脱 (2)下列加点字词的解释不正确的一项是( )。 A.身临其境（到，来） B.誉满天下（称赞） C.戛然而止（形容突然停止的样子） D.态忑不安（心神不定） (3)填入下列句子中的成语中最恰当的一项是( )。 讨论怎样制作班级纪念册时，同学们 、 ，最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。 A.群策群力 标新立异 B.群策群力 迎难而上 C.各抒己见 集思广益 D.各抒己见 举一反三 (4)下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。 A.老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！” B.父亲鼓励我，既有一，何不能有二？ C.我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方———老———师”。 D.学校里举办“红五月”征文比赛，我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。 (5)下列句子中是比喻句的一项是( )。 A.他的故事，在我幼稚的心灵里播下美好的种子。 B.几十年过去了，老师的话仿佛还在我耳边回响。 C.我听得入迷，恍如身临其境。 D.那个大大的“？”仿佛刻在我的心上。 (6)下列句子中没有语病的一须是( )。 A.教师节那天，记者来到学校采访了许多田老师的先进事迹。 B.阅读美文不仅可以提高写作水平，更能够陶冶个人情操。 C.这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节指写，充分揭露了主人公的心灵美。 D.大桥之所以倒塌的重要原因之一，是因为施工材料的质量太差。 (7)下列说法中正确的一项是( )。 A.给同学写毕业赠言时，没有规定要求，想怎么写，就怎么写。 B.成长纪念册的扉页可以写上正文的内容。 C，《老师领进门》是现代作家巴金的作品，是一篇回忆录。 D.《作文上的红双圈》以小见大，说明了一个道理：成功来自小小的鼓励。 5.请把下面的赠言分别送给不同性格的同学。（填序号）(4分) ①心胸狭窄 ②缺乏自信 ③悲观消极 ④惰性较强 (1)送给 的同学：生活有时虽不像你想的那样美好，但是也不像你想的那样糟糕，愿你笑对人生。 (2)送给 的同学：不要学花儿把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 (3)送给 的同学：只有自信，才能面对人生的限辛、岁月的苦楚，抹去你悲伤的眼泪，才能蹚出一条成功的路。 (4)送给 的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容融入心中。 6.根据课文内容和积累填空。(6分) (1)十年树木， ； ， 。 (2)小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲。当我们贪玩时，老师告诚我们：“一寸光阴一寸金， 。”虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道：“ ，化作春泥更护花 ... ...