教科版（2017秋） 三年级上册2.6　我们来做“热气球” 习题课件（17张PPT)

(课件网) 第二单元　空气 第6课时　我们来做“热气球” 一　知识解读 1.热空气比冷空气 　轻　 ，会 　浮　 在冷空气上方。 2.做“热气球”模拟实验时，塑料袋中原来的冷空气通过 　加热　 变成了热空气， 　热空气上升　 带着塑料袋上升到空中。之后，塑料袋内的热空气逐渐 　变冷　 ，冷空气不会上升，导致塑料袋因为自身的质量慢慢 　掉落　 。 3. 　热空气会上升　 的原理在生活中的应用有热气球、孔明灯、抽油烟机在炉灶上面、暖气片在房间下面、空调在房间上面等。 轻 浮 加热 热空气上升 变冷 掉落 热空气会上升 二　实验重现 实验：我们来做一个“热气球” 1.实验目的：了解热空气和冷空气的流动规律。 2.实验器材：塑料袋、纸筒、蜡烛、火柴等。 3.实验步骤： (1)将蜡烛点燃。 (2)用纸筒罩住蜡烛，再用塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气。 (3)用手贴住袋子的外壁，当感觉到袋子变热时，松开双手，观察接下来发生的现象。 (4)重复几次实验，画下你观察到的现象。 4.实验现象： 加热前，塑料袋是瘪的，加热一段时间后，塑料袋鼓起来，飘向空中。过一会儿，袋子又会落下来。 5.实验结论： 空气受热后，体积变大，袋子膨胀起来，因为加热后的空气质量比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升，带着塑料袋升起；过一会儿，塑料袋中的空气变冷，塑料袋便落了下来。 指点迷津 问题：为什么要在纸筒下面留一个口子？ 　　做“热气球”模拟实验时，纸筒下面留一个口子的目的是让空气进入纸筒，帮助燃烧。　　 　　做“热气球”模拟实验时，纸筒下面留一个口子的目的是让空气进入纸筒，帮助燃烧。　　 第二单元　空气 第6课时　我们来做“热气球” 提示：点击 进入习题 三 基础过关 实验探究 创新培优 四 一 二 一、选择题。 1.下列物体不是运用热空气上升原理制成的是(　B　)。 A.我国北方冬天的暖气片安装在房间底部 B.我们放开系氢气球的绳子后，氢气球会往上飞 C.点燃孔明灯里的燃料，孔明灯上升 点拨：氢气比空气轻，因此放开系氢气球的绳子，氢气球会上升。 B 2.通常情况下，我们会看到“炊烟袅袅升起”，炊烟升起的主要原因是(　C　)。 A.有风把炊烟往上吹 B.烟囱方向朝上 C.炊烟里有热空气，热空气比较轻 3.空调一般都装在房间的上部，主要是因为(　A　)。 A.热空气会往上升，冷空气会往下降 B.装在上部比较好看 C.装在上部可以节省空间 C A 4.塑料袋“热气球”突然翻转后迅速掉落，原因是(　C　)。 A.塑料袋太重了 B.塑料袋被风吹下来了 C.热空气跑掉了，塑料袋不再受到升力 点拨：“热气球”翻转后，里面的热空气跑掉了，且塑料袋自身具有质量，塑料袋不再受到升力，会迅速掉落。 C 5.我们用“ ”表示空气微粒，如图描述了塑料袋里的空气微粒在加热前、后的变化，下列解释塑料袋能升空的原因中，正确的是(　A　)。 A.加热后空气微粒之间的距离变大 B.加热后空气微粒变轻 C.加热后空气微粒的数量变少 A 二、填空题。 1.空气被加热后，质量 　不变　 (填“变大”“变小”或“不变”)，热空气比同体积的冷空气 　轻　 ，会浮在冷空气上方。 2.在做“热气球”模拟实验时，加热前，塑料袋是凉的、瘪的；加热后，塑料袋会慢慢变 　热　 ，变 　鼓　 。随着加热时间的增加，塑料袋会受到一股 　向上　 (填“向上”或 “向下”)的力。 不变 轻 热 鼓 向上 三、下面是探索“我们来做一个‘热气球’”的实验，请回答以下问题。 1.点燃蜡烛，罩上纸筒，再罩上塑料袋。用手贴住塑料袋外壁，过一会儿，观察到塑料袋外壁的温度变化是 　变高　 ，手拿袋子的力量变化是 　变大　 。 点拨：塑料袋里的空气被加热后，塑料袋受到的向上的浮力增大，手需要更用力才能稳住袋子。 变 ... ...