北师大版心理健康 二年级下册《学会自我保护》教案

北师大版心理健康二年级下册《学会自我保护》教案 一、教材分析 本课是北师大版心理健康二年级下册第三十四课《学会自我保护》，主要介绍了儿童如何学会自我保护，防止受到伤害。通过引入故事情境，激发学生的学习兴趣，让学生能够更好地掌握自我保护的方法和技巧。 二、教学目标 1. 了解自我保护的概念和重要性； 2. 掌握自我保护的方法和技巧； 3. 培养学生自我保护的意识和能力。 三、教学重点和教学难点 教学重点：自我保护的方法和技巧； 教学难点：如何让学生掌握自我保护的方法和技巧。 四、学情分析 学生年龄为8-9岁，正处于身体和心理发育的关键期，对外界的认知和感知能力逐渐增强，但对自我保护意识和能力的认知还比较薄弱。因此，在教学过程中需要注重引导学生建立正确的自我保护意识，培养自我保护的能力。 五、教学过程 第一环节：新课导入 1. 教师播放一段小视频，视频中小明遇到了一个陌生人，但他没有随便接近陌生人，而是迅速离开了现场。 2. 提问：为什么小明要离开陌生人？你们有没有遇到过类似的情况？ 第二环节：讲解自我保护的概念和重要性 1. 教师通过图片和视频的形式，让学生了解自我保护的概念和重要性。例如，教师可以用图片展示一些危险情况，如火灾、地震、交通事故等，让学生认识到这些情况下需要进行自我保护。 2. 教师引导学生思考：什么情况下需要自我保护？自我保护为什么很重要？例如，教师可以用一个小组合作的形式，让学生讨论自我保护的重要性，每个小组可以发表自己的看法。 第三环节：讲解自我保护的方法和技巧 1. 教师通过PPT、图片等形式，讲解自我保护的方法和技巧。例如，教师可以用图片展示一些自我保护的方法和技巧，如不要随便接近陌生人、不要随便告诉陌生人自己的家庭住址等。 2. 通过角色扮演的形式，让学生模拟自我保护的场景，练习自我保护的方法和技巧。例如，教师可以安排一个小组扮演遇到陌生人的情境，其他小组则扮演旁观者的角色，观察和评价演员的表现。 第四环节：学生自主探究 1. 学生自由发挥，分享自己在生活中遇到过的危险情况，讨论如何避免危险。例如，学生可以分享自己在过马路时遇到的危险情况，其他同学则提出如何正确过马路的建议。 2. 学生自主练习自我保护的方法和技巧，教师进行指导和点评。例如，学生可以根据自己的经历和学到的自我保护技巧，练习如何正确地应对危险情况，教师则可以针对每个学生的表现进行点评和指导。 第五环节：总结与反思 1. 教师对本节课所学内容进行总结。例如，教师可以用一个小组合作的形式，让学生总结本节课所学内容，并发表自己的看法。 2. 学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的不足之处，并提出改进意见。例如，学生可以自己评价自己在角色扮演中的表现，并提出自己在今后如何更好地学习自我保护的建议。 六、板书设计 自我保护 1. 概念：什么是自我保护？ 2. 重要性：自我保护为什么很重要？ 3. 方法和技巧：如何自我保护？ 七、教学反思 本节课通过引入故事情境、讲解自我保护的概念和重要性、讲解自我保护的方法和技巧、学生自主探究等环节，让学生掌握了自我保护的方法和技巧，培养了自我保护的意识和能力。但在教学过程中，我发现有些学生还存在一些自我保护意识淡薄的问题，需要进一步引导和加强。下一次教学中我会更加注重学生自我保护意识的培养，让学生在学习中更加深刻地认识到自我保护的重要性。 ... ...