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课件网) 快速浏览课文,借助各部分的小标题,把握文章的主要内容。 引导学生感受航天勇士尊重科学，坚韧严谨的探索精神，激发学生热爱科学，用于追求理想的奋斗精神。 学习本文生动传神的动作描写、心理描写、环境描写；了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程。 第一课时 01 写 作 背 景 本文选自《天地九重》。2003年10月15日，杨利伟作为执行我国首次载人航天飞行任务的航天员，乘“神舟五号”飞船在太空飞行了21小时23分，实现了中华民族的千年飞天梦想。2010年5月，解放军-出卷网-推出他耗时两年亲笔写成的自传《天地九重》。书中，他对 进入太空的所经、所历、所见、所感 做了最为全面、详尽的描述。 kuò chì zhuó áo chóu jǐn yú xián hè bǐnɡ kàn 轮廓 炽热 遨游 严谨 稠密 无虞 舷窗 赫兹 屏息 烧灼 俯瞰 （ ）晕头转向 （ ） 荷花 （ ）装载 荷 载 （ ） 负荷 （ ）刊载 hé hè zài zǎi （ ）红晕 晕 yùn yūn （ ）模样 （ ）模拟 模 mó mú 人体内脏器官的统称，比喻事物的内部情况。 比喻很重大的责任。也比喻很沉重的负担。 意味深长，值得仔细体会琢磨。 形容使人感受很深，震动很大。 暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。 温度极高、极热。 从高处往下看。 火箭 起飞 飞行 所见 听闻奇响 惊险 归途 按事情发展顺序展开叙述 太空一日 2、文章采用小标题的形式，将全文分为四个部分，有什么好处？ 运用这四个小标题依次写了升空、所见、所闻、落地，它们把每一部分的事件都概括了出来，对每一部分的内容起着提示作用。形成了相对完整的篇章。 3、简要概括杨利伟在载人飞船上看到的情景。 （1）看到地球呈一段弧状； （2）看到地球各大洲和各个国家的方位； （3）特别仔细地分辨了中国各个省、区的方位； （4）俯瞰了首都北京； （5）看到了太空中类似棉絮状的物体。 4、杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？ 意外 心理或举动 第一次 第二次 共振叠加，五脏六腑要碎了。 我几乎难以承受，觉得自己快不行了。 产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。 靠意志克服，最终得以适应。 意外 心理或举动 第三次 第四次 第五次 返程时舷窗出现裂纹。 抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。 出现神秘的敲击声。 紧张、担心，通过观察判断应该没事。 让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。 很紧张，边听边看，冷静观察。 沉着冷静 热爱祖国 不怕牺牲 严谨务实 第二课时 1、 文中找一些例子，体会航天员杨利伟严谨、科学的态度。 用准确的数字记录了自己的感受不适的时间，体现了航天员严谨、科学的态度。 体现了航天员实事求是的科学态度。 （3）曾经流传甚广的说法是航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城，但作者没有看到，所以他坚定地说“我没有看到长城”，并叮嘱“神六”“神七”的航天员仔细看看。 这体现了杨利伟严谨、科学的态度。 （4）了弄清神秘的敲击声来自哪里，地面技术人员利用各种方法反复模拟，但因为不是当时的声音，杨利伟就不签字，所以就让他反复听，“断断续续听了一年多”，但是“直到现在也没有确认”。 可见杨利伟严谨、科学的态度。 （5）在“归途如此惊心动魄”中有5时35分、5时58分、6时4分、6时14分、2003年10月16日6时23分。 通过这一系列的时间数字，突出杨利伟作为航天员，严谨、科学、实事求是、认真负责的态度。 （6）不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。 当不能确定看到的是什么的时候连用三个表示推测的词语，体现了杨利伟表达时语言的严谨性。 2、本文的描述除了科 ... ...
