第17课《爱莲说》课件（共29张ppt）2022-2023学年部编版语文七年级下册

(课件网) 周敦颐 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(湖南省道县)人，北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等 。字茂叔，原名敦实，亦称敦颐，谥号元公。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。 走近作者 “说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 分析解题 注意朗读节奏 　 水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。 　 予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人；牡丹/之爱，宜乎/众矣。 初读文本 学习生字 蕃（ ） 颐（ ） 濯（ ） 淤（ ） 涟（ ） 蔓（ ） 亵（ ） 噫（ ） 鲜（ ）有闻 fán zhuó yū lián màn xiè yī xiǎn yí 词语解释 水陆草木之花 可爱者甚蕃 独爱菊 予独爱莲 的 唯独、只 我 多 很 莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 不蔓不枝 香远益清 洗涤 美丽而不庄重 沾染(污染) 取独，不译 远播 更 生藤蔓 长丫枝 词语解释 可远观而不可亵玩。 予谓菊 噫 鲜有闻 少、很少 宜乎众矣 应当、应该 亲近而不庄重 叹词，表示感叹 表转折，却 认为 多 “之”的用法 （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （2）予独爱莲之出淤泥而不染。 （3）予谓菊，花之隐逸者也。 （4）莲之爱，同予者何人？ （ 助词，的） （主谓之间，取消句子独立性，不译） （助词，的） （宾语提前的标志） 重点句段翻译 1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。 重点句段翻译 2.晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来， 世人大多喜欢牡丹。 重点句段翻译 3.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 我唯独喜爱莲———莲从淤泥中长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤，却不显得妖媚。（它的茎）中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气传得越远，就越清幽；它笔直洁净地立在水中， （只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 重点句段翻译 4.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。 重点句段翻译 5.噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了。 研读赏析 研读问题 1、请找处描写莲的美好形象的语句。 2、这句话是从哪些角度描写莲的？ 3、从描写莲花优美形象的语句中，你们可以联想到君子的哪些品德？ 4、作者对莲的赞美，表达了作者何种生活态度？ “莲的形象” 出 淤 泥 而 不 染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 君子的品德 莲 君子 出淤泥而不染 不与世俗同流合污 濯清涟而不妖 不攀附权贵 中通外直 独立高洁 不蔓不枝 美名远扬 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 纯真自然不显媚态 内心通达行为正直 自尊自爱令人尊敬 联想 研读课文 为什么写陶渊明独爱菊花？写菊有何作用？ 　　因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，菊花又是花中的隐士，这符合陶渊明的处世态度。 写菊是为了正面衬托莲的形象。 研读课文 文中为什么要写牡丹？ 因为牡丹雍容华贵， ... ...