古诗词诵读（《燕歌行》等四首）：读懂用典之妙，品味诗意之醇学案学习任务单）

学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 高二 学期 春季 课题 古诗词诵读（《燕歌行》等四首）：读懂用典之妙，品味诗意之醇 教科书 书 名：普通高中教科书语文选择性必修中册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2020年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 诵读四首诗歌，结合书下注释和诗后解析，把握主要内容和情感基调，感受诗歌的不同风格； 2. 以“用典”的作用分析为切入点，进一步研读诗歌，探寻诗歌的丰富意蕴，体会诗人复杂的情感，品鉴诗作不同的艺术风格； 3. 鉴赏“用典”这一艺术表现形式的表达效果，感受中国古典诗歌的艺术魅力。 课前学习任务 1.自主诵读四首诗歌，结合书下注释和诗后解析，初步把握诗歌的主要内容和情感基调，尝试体会诗歌语言、形象和情感之美，请以旁批的形式写下你的初读感受。 2.小组合作，查阅相关资料，了解写作背景，交流讨论，完成下表。 作 品作 者时 代体 裁手 法情 志《燕歌行》《李凭箜篌引》《锦瑟》《书愤》 3.疑是思之始、学之端。在诵读的过程中，你有哪些困惑，在小组合作学习、交流讨论中解决了吗？若不能解决，请写下你的困惑。 课上学习任务 【任务一】 小组交流：交流课前学习的成果，分享阅读感受。 【任务二】 小组合作：四首诗作，用典的作用各有不同。请选则一两处典故，赏析其在表情达意中的作用。 作品典故作用《燕歌行并序》《书 愤》《李凭箜篌引》《锦 瑟》 推荐的学习资源 1.陆游《书愤》（二首） 书愤（二首） 宋·陆游 白发萧萧卧泽中，秪凭天地鉴孤忠。 厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。 细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 镜里流年两鬓残，寸心自许尚如丹。 衰迟罢试戎衣窄，悲愤犹争宝剑寒。 远戍十年临的博，壮图万里战皋兰。 关河自古无穷事，谁料如今袖手看。 2.顾随 叶嘉莹《中国古典诗词感发》（北京大学-出卷网- 2012年6月第一版） 卷一：第七讲 李贺三题 第八讲 论小李杜 第九讲 义山诗之梦的朦胧美 卷二：第三讲 真实诗人陆放翁 3.施蛰存《唐诗百话》（华东师范大学-出卷网- 2001年12月第一版） 18 高适：燕歌行 71 李贺：诗三首 78 李商隐：锦瑟 4.喻守真《唐诗三百首详析》（人民文学-出卷网- 2017年10月第一版） 乐府十六首 高适：燕歌行 七言律诗五十首 李商隐：锦瑟 5.蔡义江《陆游诗词选评》： 导言； 第六章 再起再落，罪及风月 第七章 许国丹心，至死不渝 6.朱自清《朱自清说诗》（陕西师范大学-出卷网- 2005年4月第一版）