《美丽的小兴安岭》课件3

课件104张PPT。 上一课，我们随着两位古代诗人，领略了南方长江西湖的美，今天让我们再去看看我国东北的小兴安岭，那里一年四季都很美丽，不仅是一个美丽大花园，而且是个巨大的宝库。 情境导入美丽的小兴安岭利川市谋道小学易元芬执教23请你欣赏请你欣赏积雪融化积雪融化夏葱葱茏茏严严实实秋白桦树秋天冬冬天 1.用自己喜欢的方式读课文。给课文标出自然段。想一想：课文是按照什么顺序写的？ 2.自学生字。借用工具书理解生词的意思。 3.把文本中的好词佳句勾画出来。 4.找出文中能概括全文中心的段落 初读感知（预习环节）字词大闯关开火车读生字和词语 我会写 汇 汇集 汇报 欣 欣赏 欣慰 赏 观赏 赏花 映 映出 倒映 档 挡住 阻挡 视 电视 视线 线 毛线 直线 浸 浸泡 浸水 献 献给 贡献 药 药材 西药 材 材料 木材 软 柔软 软糖 刮 刮风 刮胡子 舌 舌头 口舌 我会认 融 金融 融化 涨 涨水上涨 葱 小葱 洋葱 缕 一缕 缕缕 剑 宝剑 剑客 舔 舔着 舔舔 词语表（我会读） 抽出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 鲜嫩 名贵 药材 舌头 收藏 不得不 又松又软 密密层层 葱葱茏茏 严严实实 酸甜可口 又肥又厚 景色诱人 精读感悟1.读课文①自然段和⑥自然段，想一想这两个自然段在全文中起什么作用？ 2.用不同的形式读2至5自然段，交流汇报： ①这几个自然段分别写了小兴安岭什么时候的景色？ ②每个季节的景色有什么特点？ ③作者抓住哪些景物描写每个季节的特点？ 3.课文表达了作者怎样的思想感情？ 4.本文作者用什么写作方法？ 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白松、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。（总起段）精读感悟葱葱茏茏严严实实 小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.读课文第六自然段，思考：这一段告诉我们什么？在全文起什么作用？小兴安岭是大花园，也是宝库。精读感悟 为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？ 图片欣赏夏秋冬 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。学习每个自然段的方法 （1）一段一段地读，看作者是怎 样抓住事物特点来写的。（2）体会作者的思想感情。 （3）自己试读，读出思想感情。 学习方法 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白松、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。（这是个什么句子？省略号表示什么意思？）读课文第一自然段，思考： 第一自然段告诉我们什么？在全文中起什么作用？精读感悟 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白松、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天 ，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙的流着。溪水涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。读课文第二自然段，思考： 作者抓住了春天的哪些景物来写，这些景物有哪些特点？ 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（树木的特点）树木有特点：( 抽出新枝，长出嫩叶。)“抽出”是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝 。)树木的特点：( 抽出新枝，长出嫩叶。)（1）雪水有什么特点？（积雪融化，汇成小溪。）（2）雪水流动的声音大吗？　　（淙淙）你从哪个词看出来的？（声音不大） 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。图片欣赏积雪融化积雪融化积雪融化溪水特点：淙淙流着溪水淙淙溪水淙淙　　小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（这段话作者用了什么修辞手法？） 小鹿的特点：(活泼可爱)精读感悟小鹿的特点：(活泼可爱)　　小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜 ... ...