化学必修1 专题四 第二单元 生产生活中的含氮化合物 液氨 氨水 物质种类 粒子种类 氮肥的生产和使用 [使用说明与学法指导] 1．先使用10分钟完成预习自学 本节知识，请同学们认真阅读课本P98-100，划出重要知识点，规范完成学案，预习自学内容并熟记基础知识，用红色笔做好疑难标记。 2.联系课本知识和学过的知识，小组合作讨论完成学案合作探究内容；组长负责，拿出讨论结果，准备展示和点评。 3.及时整理展示、点评结果，规范完成学案当堂巩固练习，改正完善并落实好学案所有内容。 【学习目标】 知识与技能１、认识氨和铵盐的性质和用途，知道含氮化合物的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响。 2、知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项，认识到科学使用化肥的意义。 过程与方法 通过理论联系实际培养我们的科学态度和世界观 情感态度与价值观 激发我们探讨知识的兴趣，享受探讨未知世界的乐趣。 预习自学案 请同学们精读课本P98-100 一、工业合成氨的反应原理为 二、氨气的性质 1.氨的物理性质 (1) 氨是一种 、有 气味的气体； （2） 易溶于水（1:700）,水溶液叫 ； （3）氨易液化→“液氨”，常作致冷剂。 2. 氨的化学性质 氨气与水反应方程式为 氨气与盐酸反应方程式为 氨气与硝酸酸反应方程式为 过量氨气与硫酸反应方程式为 课内探究案 氨水中存在哪些微粒？并与液氨进行比较。 导 学 案 装 订 线化学必修1 专题4 硫、氮和可持续发展 编号 40 第二单元 生产生活中的含氮化合物 氮氧化物的产生及转化 【学习目标】了解NO、NO2的物理性质，掌握氮氧化物之间的转化，了解氮氧化物对空气的污染及防治措施。 【重点难点】NO、NO2的产生及两者的转化，NO2与水的反应。 空气中含量最多的气体是 。 人体内运输氧气的 和植物内催化光合作用的 中都含有氮元素，是农作物必需的元素。 自然界中大部分氮元素以 态存在于空气中，仅有少数植物能将游离态的氮转化为可吸收的化合态的氮，我们把游离态氮转变为化合态氮的方法称为 。 1 、固氮作用： 途径 举例 2、一氧化氮和二氧化氮的生成： N2 + O 2 = 2NO （无色气体） 2NO + O2 = 2 NO2 （红棕色气体） 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 3、物理性质： 一氧化氮：颜色 气味 毒性 密度 水溶性 ； 二氧化氮：颜色 气味 毒性 密度 水溶性 ； 4、化学性质 一氧化氮：不与水反应 与氧气反应 ： 二氧化氮：与水反应： 混合氧气后与水反应： 【思考】1、如何鉴别NO和CO气体？ 2、NO2气体和溴蒸气都是红棕色，能否用淀粉碘化钾试纸区别NO2和溴蒸气？如果不能，应如何鉴别？ 5、氮氧化物的来源、危害和防治措施 （1）氮氧化物的来源： 、 （2） ； ； （3）防治措施 【反馈练习】 1、起固氮作用的化学反应的是： （ ） A.工业上用氮气和氢气合成氨气 B.一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮 C.氨气经催化氧化生成一氧化氮 D.由氨气制碳酸氢氨和硫酸氨 2、最新研究表明：NO吸收治疗法可快速 改善SARS重症患者的缺氧状况，缓解病情。病毒学研究同时证实，NO对SARS病毒有直接抑制作用。下列关于NO的叙述正确的是( ) A．NO是一种红棕色的气体 B．含等质量的氧元素的NO和CO的物质的量相等 C．常温常压下，NO不能与空气中的O2直接化合 D．NO易溶于水，不能用排水法收集 3、实验室收集NO、NO2两种气体( ) A．均可用排水法 B．均可用向上排气法 C．NO用向上排气法，NO2用排水法 D．NO用排水法，NO2用向上排气法 4、在NO2 与水的反应中，水的作用是（ ） A.是还原剂 B.是氧化剂 C.既是氧化剂又是还原剂 D.不是氧化剂也不是还原剂 5、在常温常压下，下列各组气体不能共存的是（ ） A．SO2与O2 B．NO2与NO C．O2与N2 D．NO与O2 6、NO2被水吸收发生反应：3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，判断发生还原反应和发生氧化反 ... ...
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