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课件网) 他____了 他_____了 他_____了 伤 心 高 兴 看图说表情 他_____了 她_____了 生 气 害 怕 看图说表情 浏览习作习作提示，试着圈出表明习作要求的关键句。 半命题作文 把题目补充完整 写人记事 要把事情的前因后果写清楚；特别要把这个人当时的样子写具体，反映出她的内心。 《军神》一课写了一件什么事？ 刘伯承的眼睛受了重伤，到德国人开设的诊所就医。沃克医生询问刘伯承的情况并检查伤势，发现他是军人。刘伯承担心麻醉剂影响脑神经而拒绝使用。他在手术中，不但没有大喊大叫，甚至还清楚地数出沃克医生的刀数。沃克医生觉得这份毅力不是一般人能做到的，称刘伯承为“军神”。 习作注意写清楚事情的六要素： 时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。 时间 地点 人物 起因 经过 结果 用上事情六要素，请你说一说你要写的那件事！ 时间、地点、人物 起因、经过、结果 如何把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心？ 神态描写 他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了！真的太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像…… 语言描写 动作描写 习作题目提示我们：可以从人物语言、动作、神态方面描写人物。 写好人物的方法 让我们一起回忆本单元课文中描写人物的方法，看看作者是怎样塑造人物的。 “岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。———《青山处处埋忠骨》 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” ———《军神》 他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸去!“ ———《清贫》 语言、神态描写 语言描写 动作、语言描写 想一想 课文如何描写毛主席内心的矛盾，展现他常人的情感，超人的胸怀。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这个念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 动作 神态 心理 语言 医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？” 沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？” 沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。” 沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。 沃克医生肃然起敬：“啊，中川名将，久仰久仰，认识你很荣幸。” 想一想 作者是怎样写出沃克医生内心变化的？ 动作 神态 语言 方法小结： 我们可以从多个角度写一个人当时的表现。 他的面部表情是怎样的？眼神与平常一样吗？ 他有哪些不寻常的举动？ 他说了哪些话？说话时语气是怎样的？ 神态 动作 语言 具体写出人物当时的表现，反映人物内心 试着运用多种方法写一写妈妈生气时的样子。 神态描写 语言描写 动 ... ...
