八年级上册 道德与法治期中 冲刺复习 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1、感受社会生活有什么意义？ ①我们与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们更加关注社区生活，献计献策；更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人与社会的关系是怎样的？ ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得质支持和精神滋养。 3、为什么人的成长离不开社会？ ①人的成长是不断社会化的过程。 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4、为什么要养成亲社会行为？ ①亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念；获得他人和社会的接纳和认可。 ②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 ③参加社会的过程，即是体验社会生活过程，也是在实践中发展自己和成就自己的过程。 ★5、怎样养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③我们在社会生活中要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 6、社会关系的类型：血缘关系、地缘关系和业缘关系。 第二课 网络生活新生活 ★★1、谈谈你对网络的认识/网络的利与弊/网络的积极和消极影响/评价网络？ 网络是把双刃剑。 利： 网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流更加方便迅捷； ②网络打破了传统的人际交往的时空限制，促进了人际交往； ③网络让我们的生活更便利和丰富多彩。 网络推动社会进步：①为经济发展注入新活力； ②促进民主政治； ③为文化传播和科技创新搭建新平台。 弊： ①出现了一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络、影响学习、工作和生活； ③个人隐私容易被侵犯。 ★★2、怎样合理利用网络？ 理性参与网络生活：①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我； ②“信息节食＂，不沉溺于网络；③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息； ④自觉遵守道德和法律。 传播网络正能量：利用网络平台建言献策；践行社会主义核心价值观。 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 1、社会秩序（社会生活的有序化状态）：管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。 调节行为的规则：道德、纪律、法律 2、为什么社会生活需要秩序？①社会正常运行需要秩序； ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 3、为什么维护社会秩序需要规则？ ①社会规则明确社会秩序内容；②社会规则保障社会秩序实现；③社会规则是人们享有自由的保障。 ★★4、自由与规则的关系？ 自由与规则不可分。 ①社会规则划定自由边界。自由不是随心所欲的，受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证不越过自由边界，促进社会有序进行。违反规则、扰乱秩序应受处罚。 ★5、怎样自觉遵守规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律； ②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 ★6、怎样维护规则？ ①从自己做起，自觉遵守社会规则。 ②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 7、为什么要积极改进规则？原因：规则不是一成不变的。 ①原来没有的规则，需要制定。 ②失去存在的合理性的规则， ... ...
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