本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 九年级物理（上）导学案 课题：15.1 两种电荷 编号9w09 学习目标： 1.了解摩擦起电及产生的原因；理解电荷的种类及其相互作用；了解电荷量及其单位：2.掌握验电器的原理及使用方法3.理解原子的结构，知道导体和绝缘体的概念及实例学习过程：一、自主学习1.结合课本课前完成摩擦起电实验，并回答：(1)什么叫摩擦起电现象？生活中有哪些摩擦起电的例子。(2)带电体有什么性质？2.自然界中有哪两种电荷？用丝绸摩擦过的玻璃棒带什么电？用毛皮摩擦过的橡胶棒带什么电？什么叫电荷量？单位是什么？3.观察图15.1-1，猜想电荷间的相互作用规律？.4.观察图15.1-2验电器，回答：(1)结构：_____、_____、_____、_____等。(2)作用：_____。(3)原理：_____。 5.阅读“原子及其结构”回答：(1)物质的组成怎样？(2)原子的组成有哪些？原子对外为什么不显电性？(3)摩擦起电的原因是什么？是不是任何两个物体都能够摩擦起电？6.按照图15.1-4和图15.1-5的要求探究，并阅读教材回答(1) 什么叫导体？什么叫绝缘体？各举两例。(2)在金属中能够导电的是什么？溶液中导电的是什么？二、合作探究1.（1） 如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？(2)如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？(3) 如何判断一带电物体是否带电？带何种电？你有几种方法？2.有A、B、C、D四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知D带正电。那么A、B、C物体各带什么电？3.除摩擦外，用接触的方法也可以使物体带 电。与毛皮摩擦过的橡皮胶棒靠近轻小物体时 ,有时会看到轻小物体先被吸引后又被迅速弹开，这是为什么” 4、检验物体是否带电有几种方法？试举例。5.用摩擦起电的方法可以是拿在手中的玻璃棒和橡胶棒带电,却不能使拿在手中的金属棒带电，为什么？三、达标检测1.人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫_ _____电荷, _____摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷；同种电荷互相_____,异种电荷互相_____，把一带电体靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，这一带电体所带的是____电荷。 2.下列属于导体的是（ ） A汽油和盐水 B纯净的水和塑料 C人体和氯化钠 D铁针和铅笔芯 3、与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂 的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则_____带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘主要是风扇旋转与空气发生_____，带电体具有_____的性质． 4.两个物体相互摩擦的时候，物体能够带电，下列说法正确的是( )A.一个物体上的电子全部转 移到另一个物体上； B.失去电子的物体带负电； C.得到电子的物体带负电； D.两个物体都带负。 5.一个带正电的验电器，当一个物体和这个验电器的金属球接触时，而验电器的金属箔先合拢后张开，则这个物体一定带_____电。四、盘点提升：通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？ 教学思路学生纠错教学思路学生纠错 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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