Module 2 Unit 4 Toys I like单元整体教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit-based Teaching design 单元集体备课资源 学校: 备课组老师: Title: Book 1（B）Module 2 Unit 4 Toys I like 日期： 一、单元教学目标 （参照2011版课标中的分级标准描述） 语用任务：1.能用I like…表达自己喜欢的事物；2.能用It’s …来描述事物的特征。 知识与技能 能听、说、认读单词：ball, doll, bicycle, kite；能用I like…来表达自己喜爱的玩具；能熟练地运用所学知识来描述喜爱的玩具的特征。 文化与情感 学生学会珍惜玩具、分享玩具；了解英语中简单的购物用语；学会表达自己的喜好。 方法与策略 1.通过引导学生积极参与课堂教学活动，使学生养成认真倾听、积极思考的好习惯。2.积极运用所学知识进行沟通和交流。 二、单元基本架构 Period 1 Period 2 Objective单课时目标 1.能听、说、认读核心词汇：ball, doll, bicycle, kite；2.能熟练运用“I like…”句型介绍自己喜欢玩具。 1. 会使用简单的购物用语；2. 会用super/nice等形容词来表达玩具的特征；3. 能正确理解并运用I like this/ that…和I like my …It’s…句型，表达自己的喜好并说明原因。 Topic单课时话题 Toys I like Toys I want Content单课时教学文本 I like balls.I like dolls.I like kites.I like bicycles. Can I help you I like this bicycle.I like that kite.Here you are. Thank you.I like my bicycle. It’s super.I like my kite. It’s nice. Blackboard design板书设计 Unit4 Toys I like ballsI like dolls bicycles kites Unit4 Toys I like I like this/ that…I like my…It’s…(super/nice/cool) 三、单课教学设计 Period 1 Procedures Contents Methods Purpose Pre-lesson Greeting 师生打招呼问候 使学生快速进入上课状态。 Pre-task preparation Warming up: sing a song 播放歌曲Toys and Colours. 活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，并引入我们的主题Toys. While-task procedure 1. Learn new words:doll, ball2. Learn new words:bicycle, kite 3. Let’s play (P19). 1.①老师通过实物玩具展示，介绍自己喜欢的玩具doll和ball。T: Look! This is a doll. I like dolls. This is a ball. I like balls, too.②看图跟读doll, ball, 玩一玩quick response游戏。③Let’s sing(课本P19)2. ①播放一张公园的图片，插入bicycle的声音和kite的图片。T: Listen! What do you hear Ss: I hear a bicycle.T: What do you see Ss: I see a kite.②看图跟读bicycle, kite, 玩一玩quick response游戏③Chant: One bicycle, two bicycles, I can hear. One kite, two kites, I can see.3. 玩一玩快速反应游戏：T: What do you like Ss: I like… 1.①实物展示，能吸引学生的注意和引起学习的兴趣。利用介绍，自然地引入本课句型：I like…②在游戏中操练新单词，提高学生的积极性。③在歌曲中巩固句型I like…和新单词doll和ball。2. 通过声音和图片的猜一猜和看一看，引入新单词bicycle和kite。在游戏和chant中巩固和操练新单词bicycle和kite。3.在游戏中再次巩固本课玩具的单词和句型I like… Post-task activity 1. Pair work2.Let’s act. 1.同桌互相问答，了解对方喜欢的玩具。2.小组成员带上头饰，进行角色扮演。 对话操练，运用新知。激发学生的表演欲望，提高学习的兴趣。 Assignment 1.听读课本P16, P19.2.画一个你喜欢的玩具，并用I like…向你的家人介绍你画的玩具。 Period 2 Procedures Contents Methods Purpose Pre-lesson Greetings and sing a song at P19. 师生互相问好，学生齐唱歌曲 活跃课堂的气氛，调动学生学习的兴趣和积极性。 Pre-task preparation 1.全班齐读Let ... ...