《家乡的老房子》教学设计 教学目标 引导学生通过图片、视频的方式了解中国民居建筑文化，了解家乡民居建筑的一些样式、材质、特点和变化；能灵活运用以掌握的彩墨画技法，创作一副以家乡“老房子”为主题的彩墨画。（审美感知、艺术表现、创意实践） 用情境教学的方式带领学生游玩，欣赏分析民居建筑的特点，培养学生的探究能力和观察能力。（审美感知） 通过了解不同地区和家乡的老房子，让学生感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧，激发学生热爱家乡老房子，保护家乡老房子的思想感情。（文化理解） 教学重点 通过了解不同地区的建筑特点和欣赏分析家乡的老房子，感受不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受家乡老房子的特色和文化内涵。 教学难点 家乡老房子的特点的表现。 教学用具:国画颜料、调色盘、宣纸、水、毛笔 教学过程 教学 导入课题 （从时事出发） 视频导入:播放一段卡塔尔世界杯场馆视频，从最新鲜的时事导入让学生更有学习兴趣。 师:同学们，你们最近在看卡塔尔世界杯的比赛吗？你听说了吗？这次卡塔尔世界杯的主场馆是中国建造的哦，我们一起来看看是什么样子的吧！ 师:看完视频，你是否和老师一样，不禁为精湛的中国制造工艺感到骄傲！ 生:是 师：精湛的建造工艺走出国门，亮相世界，这里面融汇设计师和先辈们的智慧。在我们的身边，先辈们又为我们留下了哪些富有特色的建筑呢？今天我们就来一场“老房子探索之旅”吧！ 传授新知 （到考古之站） 播放故宫图片，引导学生观察，从故宫的建筑特点了解中的建造技术。 师:同学们，来看看今天的第一站是哪里呀？ 生:北京故宫 师:对啦，北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，它也是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一，是世界文化遗产之一。 故宫虽然是木质结构，但屹立600年不倒！这里面藏着怎样的秘密呢？一起来看看吧！ 播放视频（网络有关探究故宫不倒的视频）让学生感受中国的工匠精神和特有的建造技术。 师:看来这秘密就是我们中国独有的建造技术，而这些技术让我们的“老房子”能在岁月变迁的过程“永保青春”。这些老房子除了有富丽雄伟的皇家宫殿，在华夏大地上，还散落着各具特色的居民。接下来老师就带你们去观赏一下这些民居建筑。 情境教学，播放一些有名民居建筑，（福建土楼，北京四合院、徽派建筑等。）引导学生了解中国一些地区的特色民居是什么样的，了解什么是民居建筑。 师:同学们看看我们到哪里了？ 生:电影院 师:那我们今天就通过一个小短片来了解一下中国其他地区的民居建筑吧 师:短片里出现的这些房子都是中国不同地区的民居建筑，中国各地的居住建筑，又称民居。民居包含住宅以及由其延伸的居住环境。居住建筑是最基本的建筑类型，在世界建筑史上出现最早，分布最广，数量也最多。由于中国疆域辽阔，民族众多，历史悠久，各地的地理气候条件和生活方式不尽相同，各地居民自己都会设计建造的具有一定代表性、富有地方特色的民家住宅。 4、播放崇州图片，回归生活，带领学生了解来自自己家乡的民居建筑。 师:同学们，猜猜看这是哪里的特色民居呢？ 猜对啦，这就是你们家乡的传统民居。接下来我们就乘着列车，一起走进四川，走进崇州！ 嘟嘟……同学们，你们准备好了吗？ 深入探究 （回生活之都） 播放视频，用小视频让学生直观感受街子古镇的美景和大致房屋建筑。 师:同学们下车啦，快看看我们这一站到哪里啦？（播放视频） 生:是我们的街子古镇。 师:刚刚我们去周游观赏了许多有特色的老房子，现在我们回到了我们的家乡，看看身边的老房子。四川崇州的街子古镇，我们来看看这里老房子又美在哪里吧。 深入探究，播放街子古镇的图片，细化几个著名的建筑景点，引导学生欣赏观察分析川西民居的建筑特征。 师:初冬时 ... ...
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