可能性授课课件

李兴中心学校六年级数学学案 第六单元课题2 ： 可能性 备课人：王伟 学习目标： 在具体情境中，体会不确定事件的特点。 复习计算事件发生的可能性的方法，学会对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。 自主学习： 自学课本P87—88页的内容，请用笔勾、圈、划出疑难的地方，并思考下列问题： 问题一：什么是确定现象和不确定现象？请举例说明。 问题二：可能性的大小如何表示？ “不可能”这种确定现象用什么数来表示？ (2)“一定能”这种确定现象用什么数来表示？ 可能性事件的大小用什么数来表示？ 问题三：如何判断一个游戏是否公平？你能否设计出一个公平的游戏？ 合作探究：课本P87-88页巩固与应用。 课堂小结： 这节课你学到了什么？ 这节课你有什么收获？ 和大家分享一下。 达标检测： 1、小正方体的各面分别写着1、2、3、4、5、6。抛出后每个数字朝上的可能性都（ ），抛出单数的可能性是（ ）。 2、口袋里有1个红球、2个黄球和3个绿球。从口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是 ，摸到黄球的可能性是 ，摸到绿球的可能性是 。 3、请你用下面的转盘设计一个游戏，使甲赢的可能性是乙的2倍，并对游戏规则作出说明。 课件10张PPT。可能性六年级数学下册第六单元：统计李兴中心学校 王伟议一议： （1）说说上面每种情况下所有可能的结果。 （2）图1中，摸出每种颜色的球的可能性是 多少？ （3）图3中，想使转盘转到红色区域的可能性为5/8,可以如何修改转盘？巩固与应用1、口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同。那么，摸出红球的可能性（ ），摸出白球的可能性是（ ）。要使他们的可能性相同，可以怎么做？3/52/5巩固与应用3、设计一个转盘，使转到3的可能性是1/4. 你能设计出几种？123411223344……巩固与应用2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。鞋号人数1920212223243 5 4 8 9 2 325（1）从这个班中任选一位同学，他的鞋号 为21号或22号的可能性比1/2( )；（2）鞋号大于21号的可能性是（ ）。小11/17巩固与应用4、小明和小芳做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。 （1）小明前三次抛的结果都是正面朝上，第四次一定会是正面朝上吗？ （2）小芳抛10次硬币，一定是5次正面朝上，5次反面朝上吗？ 你怎样看以上两个问题，与同伴交流。课堂小结： 这节课你学到了什么？ 这节课你有什么收获？ 和大家分享一下。达标检测：1、小正方体的各面分别写着1、2、3、4、5、6。抛出后每个数字朝上的可能性都（ ），抛出单数的可能性是（ ）。 2、口袋里有1个红球、2个黄球和3个绿球。从口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是 ，摸到黄球的可能性是 ，摸到绿球的可能性是 。 3、请你用下面的转盘设计一个游戏，使甲赢的可能性是乙的2倍，并对游戏规则作出说明。相等1/21/61/31/2谢谢各位指导！ ... ...