《第14课 文化传承的多种载体及其发展》教学设计 【课程标准】 了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 【教材分析】 本节课是是第六单元《文化的传承与保护》的第一课，本课主要讲述了学校教育制度、印刷书、图书馆和博物馆等四大文化传承载体的发展历程。本课共有四个子目：“学校教育的发展”、“印刷书的诞生”、“图书馆的成长”和“博物馆的建设与发展”。第一子目“学校教育的发展”讲述了了学校教育的发展历程，突出了学校教学在文化传承、科学研究、人才培养等方面的重要作用。第二子目“印刷书的诞生”讲述了造纸术和印刷术的发展历程，突出了印刷书诞生的作用。第三子目“图书馆的成长”讲述了图书馆的发展历程，突出了图书馆的作用。第四子目“博物馆的建设与发展”讲述了博物馆的发展历程，突出了博物馆能够全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。 【教学目标】 1.了解学校教育发展的主要表现，理解学校教育发展在文化传承与传播中的作用。 2.了解书籍发展的主要表现，理解印刷书在文化传承与传播中的作用。 3.了解图书馆、博物馆成长的历程，理解图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。 【教学重难点】 重点：学校教育、书籍、图书馆和博物馆的发展历程。 难点：理解学校教育、书籍、图书馆和博物馆的作用。 【教学方法】讲授法、问题探究法、多媒体辅助法等 【教学过程】 导入： 播放《如果国宝会说话》第三季第25集《敦煌经变画》，激发学生学习兴趣，指出敦煌莫高窟承载了是中国传统文化的载体，传统文化的载体有很多，由此导入新课。 新课： 一、学校教育的发展 1.古代中国教育: (1)形式:官学与私学成为古代中国学校教育的主要形式。 (2)概况： ①官学:汉朝的太学、西晋的国子监,是古代中国的最高学府和教育行政机构;汉朝开始设立地方官学。 ②私学: 春秋时期：私学产生 唐朝：私学进一步发展,学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。 宋代：书院产生和发展的重要时期, 白鹿洞书院最为著名。 (3)作用: ①官学和私学在古代文化的保存和传播上发挥了不可替代的作用; ②古代典籍传承的依托; ③支撑了科举考试。 【合作探究】春秋时期私学产生的历史背景？ 2.近代大学教育: (1)综述：近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。 (2)表现 国外大学 ①法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育制度。 ②德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，将教学与研究结合在一起。 ③美国大学则逐渐倾向于世俗化与商业化。 国内大学 A.北京大学 ①创建于戊戌维新运动中的京师大学堂，既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志。1912年，京师大学堂改名为“北京大学”。 ②1916年蔡元培将大学定位为“囊括大典、网罗众家之学府”，很快使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。 B.清华大学 ①1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”。1928年组建为国立清华大学。 ②清华大学延聘国内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学。 【思维拓展】阅读教材P78“学思之窗”：阅读材料，概括蔡元培的观点。 (1)北大是一所做高深学问研究的高等学府。 (2)怀揣做官梦想等目的的人，可以去北京其他学校，不必来到大学。 (3)来大学的人必须抱定一个宗旨，那就是为求学而来。学习法律，不能为了做官；学习商业，不能为了发财致富。 3.新中国成立后教育发展: (1)新中国成立初期:①收回教育主权,接管了各级各类学校;②1949年底,召开第一次全国教育工作会议,决定教育要为国家建设服务;③提出全面发展的教育方针;④逐步形成比较完整的国 ... ...
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