Unit 2 Colours Part C Story Time 表格式教案

Unit 2 Colours Part C Story Time（教案）人教PEP版英语三年级上册 教学目标 1、复习本单元表示颜色类的单词：red、yellow、green、blue、black、orange、brown和white并能简单的运用。 2、学生能够理解故事内容。 3、培养学生运用语言的能力。 4、培养学生乐于与人交际的能力。 5、学生积极尝试用英语与他人交流。 教学重点 1、学生能熟练掌握表示颜色类的单词：red、yellow、green、blue、black、orange、brown和white并能运用这些单词。 2、学生能理解故事内容。 教学难点 正确运用表示颜色类的单词。 微课教学设计流程及设计意图 教学流程教师活动学生活动设计意图 复习环节1、Let’s enjoy an English song then answer the question： What colours can you see Look and say. Enjoy the song and answer the question：I can see red/yellow/green/blue/black/ purple/orange/pink/white. a blue pencil/a yellow bag/a red book/a green ruler.复习旧知，为新知的学习作铺垫,让学生在快乐的气氛中从旧知过渡到新知。 培养学生的语用能力，为学习故事作铺垫。主体环节Presentation Show the PPT,Look, there is a park, Wow there are so many flowers.My new friends are coming, this is Zoom and this is Zip.What will they say when they meet Guess，please. Learn the story. ⑴Watch the video,then answer the questions. Q1：Where are they （它们在哪呢？） Q2：What does Zoom see in the park （Zoom看见了什么？） Q3：What colours are the flowers (这些花是什么颜色呢？) ⑵check the answers. 3、Practice ⑴Let’s play a game：What’s missing ⑵What do you learn from the picture ⑶Emotional education . We should love our colorful life,protect the nature and the animals! （我们要热爱生活，保护自然环境，保护小动物！） 4、Do the exercises then check . 5、Homework. ⑴基础作业： 听音跟读，模仿Story time对话三遍。 ⑵选做作业： 与同伴或家人表演Story time对话。 Think and guess it. Maybe they will say“Good morning./Hello!/Hi!/ How are you I’m fine,thank you./Nice to meet you… Watch the video,then answer the questions. check the answers. red/yellow/green/blue/black/ Look and think it. Don’t pick flowers! 禁止摘花! Do the exercises. Do the exercises. 让学生带着问题去观看视频，让学生边看边猜测，激发学生的求知欲，培养学生积极用英语思维。 抛出问题，让孩子们带着问题去倾听，从整体上去感知故事内容。 检测学生学习的效果。 利用游戏活动，进一步巩固所学单词。 加强对学生的教育，要热爱生活，保护自然环境，保护小动物！） 通过检测，及时掌握学生学习的情况并采取有效措施。 分层布置作业，让不同层次的学生都得到不同层次的发展。小结环节引导学生与老师一起整理、总结内容，使学生记忆深刻。 观察、整理、总结本课内容让学生学会归纳、总结。 ... ...