四年级下册语文22古诗三首 墨梅 教学设计

四年级下册语文 古诗三首教学设计 教学目标： 1.会识、会写“砚、乾坤”3个生字。 2.有感情地朗读和背诵古诗《墨梅》。 3.能理解“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思，感受诗人淡泊名利、自信昂扬的精神品格。 教学重难点： 教学重点：能有感情地朗读和背诵课文。 教学难点：能理解诗句的意思，感受诗句表现的精神品格。 教学过程： 板块一：初读古诗，疏通诗意 自读古诗，读准字音，读通句子。 检查朗读，重点关注“砚、乾、坤”三个字的读音和意思。 解题：生活中你看到的梅花是什么样的？而诗题让你看到了怎样的梅花？ 初步了解诗人王冕。 板块二：品读古诗，品味梅花 学习“我家洗砚池头树”，结合注释，品读“洗砚池”。 师：王冕为什么把自家的这一池塘也叫做“洗砚池”？ 预设：为了向王羲之学习，提醒自己也要刻苦努力，坚持不懈。 2.学习“朵朵花开淡墨痕”，品读“画中梅”。 师：王冕笔下的梅花给你留下了怎样的印象？用诗中的词语概括就是——— 预设：淡墨痕。 师：树上的梅花怒放枝头，可王冕笔下的梅花与众不同。它没有水仙的灵气，没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的华贵，只有独属于自己的孤傲、冷清。王冕为何会对淡雅的梅花如此钟爱呢？（出示王冕介绍） 元朝的达官贵人们千金向他求画，王冕拒绝了。 老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。 明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华，决定重用他，王冕选择了退隐山林。 师：从资料中，你感受到了王冕是一个怎样的人？结合上节课的学习，你能说说为什么王冕要用淡墨色来画梅花呢？ 师：王冕的淡泊名利，多像他笔下那淡淡墨痕的朵朵梅花啊！ 生齐读：朵朵花开淡墨痕。 板块三：细品梅花，感悟品格 学习“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。 1.运用所学方法，品读诗句，理解“清气”。 师：王冕把名利看得这么淡，那他究竟看中的是什么呢？用诗句回答。 师：自由读两句诗，结合王冕的品性想一想，你对诗句中的哪些词语又有了新的认识？ 师：别人喜欢的是梅花的“香气”，而王冕喜欢的梅花的“清气”，这是为什么？ （1）“香气”和“清气”的区别是什么？ （2）诗人要表达怎样的感情？ 2.古往今来许多文人雅士和王冕一样借梅花来表达自己的情怀。 遥知不是雪，为有暗香来。———王安石 零落成泥碾作尘，只有香如故。———陆游 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。———林逋 待到山花烂漫时，她在丛中笑。———毛泽东 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。———王冕