05 名人风采（写人散文）-【阅读专项】七年级新课标拓展现代文阅读考点演练（学生版+教师版）

名人风采（写人散文） 01 理解细节描写对刻画人物的作用 【考点解读】 细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。它是记叙文情节的基本构成单位。 细节描写对刻画人物的作用是非常重要的，有了典型的、生动的细节，描写得细致入微，才能把人物刻画得栩栩如生。 常见题型： 题干中一般有“细节”“小事”“写法”“手法”“作用”等字样。如： 1.给出一个句子，要求指出属于什么描写，在文中起到了什么样的作用。 2.给出一个句子：加点词语能不能删去？阐述理由。 3.本文细节描写十分精彩，请举一例加以分析。 【解题思路】 细节描写要为表现人物性格、发展故事情节以及直接、间接揭示作品意义或主题思想服务。细节描写对刻画人物的作用是写人文章中的常见考题。准确解答这类题目，可以从以下两个角度思考： 1.写人细节可以塑造人物形象：（1）从语言的细节描写中感知人物的性格特点；（2）从动作的细节描写中感知人物的内心世界、悲惨命运；（3）从神态的细节描写中感知人物的精神状态。 2.场面细节能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 【答题模板】 根据上面的解题思路，我们可以分情况用下面的句式来表达： 1.写人的细节：通过描写…细节，…地刻画出一个…形象，突出…主题。 （1）肖像描写：交代了人物的…身份、…地位、…处境（经历）以及…心理状态、…思想性格等情况。 （2）语言或动作描写：生动形象地表现出人物的…心理（心情），并反映了人物的…性格（或…精神品质）；此外，还推动了情节的发展。 （3）心理描写：生动形象地反映出人物的…思想，揭示了人物的…性格（品质）。 2.场面细节（环境描写）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染…的环境气氛，烘托人物的…情感、预示人物的…命运，表现人物的…性格，推动故事情节的发展；揭示文章…的主题。 你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！ （一）花脸 冯骥才 ①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。 ②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我竟然不敢用手指它，只是朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！” ③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳美的目光时，我快活极了。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我———姓关，名羽，字云长。” ④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！ ⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识 ... ...