人教新课标 高中地理必修一 第一章 行星中的地球问题研究 月球基地应该是什么样子 教案

第一章 行星中的地球问题研究 月球基地应该是什么样子 教案 [教材分析] “月球基地应该是什么样子”是新课标人教版 出卷网地理必修一第一单元《行星地球》后的“问题研究”。 通过对月球基本概况的分析，我们知道月球上有适合人类生存的条件：引力，极地可能有冰、矿产资源等；对“生物圈”2号资料的分析，使我们明确了与月球基地的异同点，也从“生物圈”2号实验中取得了经验和教训；在探讨完月球资源后，知道了月球上有资源可以用于月球基地建设。通过以上内容分析，明确建设月球基地是非常不容易的事，但经过我们人类的努力，月球基地最终会建成，有望成为人类在地球外星体上建立的第一个活动场所。我们可以拿出合理的设计方案，建立起多样的月球基地。 [教学目标] 知识与技能 1.在问题研究中初步学会探究学习。 2.把前面学习的有关地球上存在生命的条件等知识应用到问题研究中，以理论指导实践，巩固所学知识。 3.培养学生通过各种方式进行查找、收集、分析资料的能力。 过程与方法 1.在所学知识的基础上大胆设想和创新，科学地尝试规划月球基地。 2.运用探究学习的方式加强研究性学习课程的实施。 情感、态度与价值观 1.培养学生科学研究的素养和态度。 2.培养学生的合作和团队精神。 [教学重点] 1.探究学习方式的初步体验。 2.查找、收集、分析资料的能力培养。 [教学难点] 1.探究学习方式的初步体验。 2.查找、收集、分析资料的能力培养。 3.月球基地的整体规划。 [教具准备] 多媒体设备，集成的相关课件 [课时安排] 1课时 [教学过程] [投影展示]中国“ 嫦娥一号”升空片段。 [导 言]几千年来，中华民族就流传着 出卷网“嫦娥奔月”的美丽神话，而今天这个美丽的神话变成了事实。在世界上象美国、日本、加拿大和印度等科技大国，最近都燃起了对月球的兴趣，计划在今后的几年或几十年里对月球展开探索，并提出要建立月球基地。 [问 题 1]：什么是月球基地？ [问 题 2]：在月球上建立基地，主要有什么目的？ [学生讨论]分组讨论，指定一位学生发言。 [投影展示]1、月球基地是指人类在月球上建立的生活与工作区域。 2、在月球上建立基地，主要有以下目的：更好 出卷网地开展天文观测等科学活动；在月球上建立空间发电站供地球使用；开发月球各种矿物资源；为人类向更远的目标探索提供了一个落脚点；为飞向更远的行星的飞船提供建造材料甚至提供推进剂；为更远的将来人类向月球移民打前站。 [承 转]向月球发射 出卷网一艘宇宙飞船，代价已经十分高昂，建造月球基地将花费更大的成本。因此，到目前为止，月球基地还处在一般性探讨阶段。但随着时间的推移、科技的发展，我们人类有能力来实现这个梦想，“嫦娥奔月”的成功是我们实现这个梦想的有力动力。那么月球基地的建立，到底需要怎样的条件；月球基地应该是什么样子呢？下面我们按照以下思路展开研究。 [投影展示] 出卷网 [研究探讨] 1：月球概况：联系教材P27页“知识拓展”资料1，结合下图图示几个方面进行探讨 [投影展示] 出卷网 结合探讨结果，借鉴地球上有生命存在的条件，思考： [问 题 3]：月球上已经有哪些满足人类生存的基本条件？ [投影展示] 月球上适合人类生存的条件有：引力，极地可能有冰、矿产资源等。 [问 题 4]：如果在月球上生活，人类还需要创造哪些生存条件？ [投影展示] 月球尚不具备、需要人类自己解决的条件是：适合人类呼吸的大气、适宜的温度条件、可以饮用的液态水、防御宇宙辐射的措施等。 [研究探讨] 2 ：“生物圈”2号：联系教材P27页“知识拓展”资料2，结合下图进行探讨 出卷网 出卷网 出卷网 [问 题 5]：“生物圈”2号和月球基地有哪些相同之处和不同之处？ [学生讨论]分男女二组讨论，每组指定一位学生发言。 [投影展示] 都是人工建造 ... ...