2024届高考生物一轮（苏教版）第九单元 第3课时 影响种群特征的生态因子及种间关系（课件77张ppt+学案）

(课件网) 第3课时 影响种群特征的生态因子及种间关系 课标要求 1.举例说明生态因子对种群特征的影响。 2.概述种间关系。 考点一　影响种群特征的生态因子 考点二　种间关系 内容索引 重温高考 真题演练 课时精练 考点一 影响种群特征的生态因子 1.耐受性定律 归纳 夯实必备知识 曲线分析：在关键性因子 ，生物最多；当关键性因子 ，生物不断减少；当关键性因子超过生物耐受范围时，生物将面临生存困难乃至 。 最适区 偏离最适区 死亡 2.生态因子 直接或间接 非生物因素 共生 受极限 3.非生物因素对种群特征的影响 (1)水对种群特征的影响 种群密度 生长发育 空间分布 (2)阳光对种群特征的影响 红外光 紫外光 形态结构 繁殖 (3)温度对种群特征的影响 ①生物对低温环境的适应 小而短 水分 冰点 抗寒 产热量 ②生物对高温环境的适应 夏眠 代谢速率 (4)土壤对种群特征的影响 生活的基质 无机盐 水分 考向　影响种群特征的生态因子 1.下列描述中，没有体现非生物因素对种群数量变化影响的是 A.蚊类等昆虫在寒冷季节到来时一般会全部死亡 B.油菜会在一段时间的长日照条件下才开花 C.引起传染病的某种病毒使某种群的种群密度降低 D.火山喷发时火山口附近的植物几乎全部死亡 突破 强化关键能力 √ 蚊类等昆虫在寒冷季节到来时一般会全部死亡，主要体现了气温对种群数量变化的影响，A不符合题意； 植物开花对日照长短有不同需求，体现了阳光对种群特征的影响，B不符合题意； 引起传染病的某种病毒对种群数量变化有影响，该种病毒属于影响种群数量变化的生物因素，C符合题意； 火山喷发时火山口附近的植物几乎全部死亡，体现了自然灾害对种群数量变化的影响，D不符合题意。 2.环境影响生物的生存，环境因子的变化必然影响着生态系统各种群数量的变化。如图表示环境变化前(甲以 表示)某地各种群数量情况，若环境因子由甲转变乙(乙以 表示)后，四个种群数量比例最可能是 √ 考点二 种间关系 归纳 夯实必备知识 1.种间关系的类型 偏利共生 竞争 2.各种种间关系的特点及实例(连线) 3.区别辨析下列几对关系 (1)捕食与竞争的区别： 是不同生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生的斗争，并不以获取对方当食物为目的； 则是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的生存。 (2)种内斗争和种间竞争的区别：同种生物以同种的幼体为食，或同种生物之间对资源和空间的争夺都为种内斗争； 生物之间对资源和空间的争夺就是种间竞争。 竞争 捕食 不同种 (3)捕食与寄生的区别：前者强调是一种生物以另一种生物为食的现象，强调是吃与被吃的关系；而后者是一种生物生活在另一种生物的体内或体表，从 生物体获得营养物质，而宿主一般不会死亡。 (4)寄生与腐生的区别：前者是从活的生物体获得营养物质；后者是从死的生物体获得营养物质。 (5)互利共生和偏利共生的区别：前者指对双方都 且物种之间不能分开的一种种间关系；后者是指对一方 ，对另一方 的关系。 活的 有利 有利 无害 4.下图为群落中的四种种间关系相关图示，图1为四种种间关系的数量关系曲线图，图2为营养关系模式图。图中的A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向。则：属于捕食关系的是 ，属于竞争关系的是 ，属于互利共生关系的是 。细菌和噬菌体的营养关系属于图2中 。 ②和b ①④和c ③和a d 5.如图表示一片草原上的兔和狼达到相对稳定状态后一段时间内相对数量变化的趋势，判定坐标曲线中捕食者与被捕食者的方法有：从最高点判断， 的数量少， 的数量多；从变化趋势看，先达到波峰的为 ，后达到波峰的为 。 捕食者(狼) 被捕食者(兔) 被捕食者(兔) 捕食者(狼) 6.同种鲈鱼中的大 ... ...