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课件网) 《制作水火箭》 一、分 析 教 材 析 教 材 《 制作水火箭》是冀教版小学科学三年级上册第六单元内容。在此之前，学生已学习了观察、测量、材料、力学等相关知识 ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是将前几单元知识进行综合应用，将知识运动到实际，因此本节课是考察学生对知识的综合应用能力。 1、教材的内容和地位 根据教学大纲的要求,本节课教学目标为 1.了解火箭发射历史及火箭能够升空的原理； 2.学会设计制作水火箭的方案，学会搭建一个简单的火箭模型。 3.知道水火箭的构造以及各组成部分,掌握并分析水火箭发射过程中出现的各种问题； 4.知道研究改进水火箭发射的方案和掌握影响水火箭飞行的原因。 2、教学目标 通过我对教材的认真分析,我认为本节课的教学重点及教学难点分别为: 教学重点： 学会设计水火箭的制作方案 教学难点： 学会动作制作水火箭 3、教学重点、难点 二、讲 教 法 析 教 材 讲 教 法 本节课采用STEAM教学理念，首先采用情景创设法：建立一个“火箭升晴空 祝福献祖国”项目，利用水火箭把祝福条幅送上天，以此来预祝中国空间站建设成功。然后利用小组合作学习法：小组自行搜集水火箭制作原理和方案，制作水火箭。最后讨论水火箭改进方案。教师在这之中采取直观演示法和讲授法对学生进行指导。 三、论 学 法 析 教 材 讲 教 法 论 学 法 从年龄特点来看，本年段学生好动、好奇、好表现，抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。因此本节课采取的学法如下： 1、观察法 5、合作学习法 2、归纳法 6、头脑风暴学习法 3、比较学习法 4、自主学习法 四、说 过 程 析 教 材 讲 教 法 论 学 法 说 过 程 我的教学过程分为：创设项目，活动探究，项目测试，项目改进，过程性评价，项目展示，项目终结评价七个环节。 1、创设项目 “梦天”实验舱将于北京时间10月31日完成发射，使用长征5号B遥4运载火箭执行“梦天”（Mengtian）试验舱的发射任务，届时我国空间站完成Ｔ字构型，空间站基本建成。为庆祝这一伟大时刻，我校决定组织自制水火箭，利用水火箭将祝福条幅送上天，祝贺祖国航天事业又取得重大成就！组织学生观看我国空间站建设历程视频和长征系列火箭的发展过程，激发学生的兴趣和民族自豪感，然后宣布项目计划。组织学生自由结成小组，组织时要根据学生特点进行搭配。 2、活动探究 （1）了解火箭发射历史，组内进行搜集，然后展示。 完成表格。 查阅资料 上网搜索 …… 发射历史 相关人物 火箭发明家和工程师是怎样发现和解决问题的，哪些地方值得我们学习？ 2、活动探究 （2）设计水火箭 小组讨论制作水火箭的设计方案，并用合适的方式记录下来。 设计方案 外观形状 用到的材料： 人员分工： 2、活动探究 （3）制作水火箭 制作材料：硬卡纸、空水瓶、尺子、剪刀、笔、胶带、薄纱、棉线、条幅。 制作过程： ①在硬纸板上剪出一个扇形，做成圆锥形，固定在水瓶的底端。 ②在硬卡纸上画出尾翼，并剪下来粘贴在靠近瓶口的部位。 ③瓶中装一些水，塞紧瓶口，紧紧套在橡胶塞上，准备发射。 ④整理本组的设计方案，将制作步骤简单写在下面。 步骤 水火箭照片 3、项目测试 对制作的水火箭进行测试，并记录水火箭发射和飞行过程中、降落伞打开以及条幅展开过程中遇到的问题，头脑风暴讨论解决方案。 问题记录 解决方案 4、项目改进 根据水火箭发射测试中出现的问题，请分析和研究改进方案。 存在的问题 改进方案 小组可以利用网络、书籍查阅测试项目 测试一：用同一个水火箭，更换尖端的材料进行发射，记录飞行时间。 ... ...
