八年级上册第六单元课外古诗词诵读 采桑子（轻舟短棹西湖好）课件(共12张PPT)

(课件网) 采桑子 北宋 欧阳修 采桑子 北宋：欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 轻舟/短棹/西湖好，绿水/逶迤。芳草/长堤，隐隐/笙歌/处处随。 无风/水面/琉璃滑，不觉/船移。微动/涟漪，惊起/沙禽/掠岸飞。 点明归隐之所 采桑子 【北宋】欧阳修 点明归隐之所 zhào wēi yí shēng lián yī 写作背景 欧阳修曾任颍州知州，喜爱那里的居民、景物，晚年辞官退居后便居此地，曾作《采桑子》十首，歌咏颍州西湖四时美景，抒发恬淡安适情怀。 轻舟短棹西湖好 总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。 词眼， 总领全文 “短棹”委婉写出休闲的意味。 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 视听结合、直抒胸臆、叠词，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景，表达了诗人对西湖美景的喜爱赞美和恬淡安适、悠然自在的愉悦之感。 词眼，总领全文 流动感 游人之盛 春天 由近及远 先视觉后听觉 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 【动静的理解】 以船的缓慢移动写出“静”，涟漪惊动沙滩上的水鸟、写出“动”。【对比理解】 沙鸟飞起，与前文的“无风水面”形成了鲜明的对比，动静结合。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 ①以动衬静，动静结合，比喻，借景抒情②写出西湖水面平滑，西湖的幽静美好景色，③表达了词人对西湖美景的喜爱赞美，抒发了词人流连山水的愉快之情，也体现了词人追求自由自在、闲情逸致的生活态度和恬淡安适的情怀。 静 动 小结： 这首词歌咏西湖的春景。全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的美丽景色，镜头随着小船移动而不断转换【不是定点观察】，表达词人对西湖美景的赞美和流连山水的喜悦，体现了词人恬淡安适的情怀和追求自由自在的生活态度。 借景抒情。 《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春胜景的喜爱和赞美之情； 《采桑子》主要表现词人美好的心境、惬意的情怀。 《钱塘湖》《采桑子》都用了什么表现手法？各抒发了诗人怎样的思想感情？ （1）写词人由湖心经水面到堤岸，一路游览的句子是“_____，_____。_____”。 （2）从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画出来的句子是“_____”。 （3）词中描写微波荡漾，惊起飞鸟的句子是“_____，_____”。 【答案】 轻舟短棹西湖好 绿水逶迤 芳草长堤 隐隐笙歌处处随 微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞 结 束