2023届四川省南江中学高三下学期模拟训练十一 理科综合 一、选择题 1. 下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是 A. 抗体、激素、神经递质、酶发挥一次作用后都将失去生物活性 B. ATP脱去三个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一 C. 蓝藻和绿藻都能进行光合作用，但二者含有的光合色素不完全相同 D. 细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为酶提供了附着位置，P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程中有ATP的合成 【答案】C 【解析】 【分析】激素、神经递质发挥作用之后立即被分解，酶可以反复使用；蓝藻的光合色素是叶绿素和藻蓝素，绿藻的光合色素是叶绿素和类胡萝卜素；原核生物没有核膜和各种具膜细胞器，只有细胞膜。 【详解】A、酶作为生物催化剂可以多次发挥作用，抗体、激素、神经递质发挥一次作用后都将失去生物活性，A错误； B、ATP是三磷酸腺苷，脱去两个磷酸基团后，为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一，B错误； C、蓝藻为原核生物，细胞中含有藻蓝素和叶绿素；绿藻是真核生物，细胞中含有叶绿素a和叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素四种光合色素，二者都能进行光合作用，但二者含有的光合色素不完全相同，C正确； D、细菌属于原核生物，细胞内只有核糖体一种没有膜结构的细胞器，D错误。 故选C。 2. 格里菲思通过对肺炎双球菌实验结果的分析做出推论：被加热杀死的S型细菌中，必然包含促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。艾弗里及其同事为证明“转化因子”的本质，对S型细菌中的物质提纯，然后将提纯的DNA、RNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中。下列有关艾弗里及其同事实验的叙述，不正确的是（ ） A. 关键实验设计思路是单独观察不同物质在转化中的作用 B. 各提取物与蛋白质酶混合后加入R菌培养基培养都不出现S菌 C. 提纯的DNA加入R菌培养基培养出S菌，说明DNA是“转化因子” D. 由于提取的DNA中混有极少量的蛋白质，其实验结论受到质疑 【答案】B 【解析】 【分析】 肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。 【详解】A、艾弗里及其同事关键实验设计思路是把S菌的各种成分分开，单独观察不同物质在转化中的作用，A正确； B、由于DNA能使培养基中R菌转化为S菌，但蛋白质酶不能水解DNA，所以提取物DNA与R型菌混合培养，会出现S型菌落，B错误； C、提纯的DNA加入R菌培养基培养出S菌，说明DNA是“转化因子”，C正确； D、在当时的技术很难获得不含蛋白质的100%纯的DNA，其实验结论受到质疑，D正确。 故选B。 3. 分布于突触后膜上的NMDA受体不仅能识别神经递质还是一种离子通道蛋白，谷氨酸与NMDA受体结合会引起突触后神经元的兴奋。静脉注射的氯胺酮可作用于NMDA受体，使中枢神经系统迅速产生运动阻滞和感觉阻滞，从而产生麻醉效应。下列说法不正确的是（ ） A. 静息状态时突触后膜上的NMDA通道处于关闭状态 B. 谷氨酸与NMDA受体结合后会导致Cl-大量内流 C. 谷氨酸经扩散通过突触间隙，与NMDA受体结合 D. 静脉注射氯胺酮导致突触后膜无法产生动作电位 【答案】B 【解析】 【分析】兴奋在神经元之间的传递通过突触完成，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，突触后膜上有神经递质的受体，当兴奋传至轴突末端时，轴突末端的突触小体释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，使突触后膜所在神经元兴奋或抑制。 【详解】A、根据题意可知，谷氨酸与NMDA受体结合会引起突触后神经元的兴奋，而且NMDA受体是一种离子通道蛋白，因此，静息状态时突触后膜上的NMDA通道处于关闭状态，A正确； B、谷氨酸与NMDA ... ...
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