《自相矛盾》教案及导学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 自相矛盾 教学目标： 1、学习《自相矛盾》中的生词，理解“夸口”、“张口结舌”等词的含义。 2、读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。 3、表演课本剧，加强对寓意的理解。 4、感受中华民族丰富的成语知识，养成良好的积累知识的习惯。 教学重难点： 通过具体语言材料，理解寓意，养成良好的积累知识的习惯。 教学准备： 录音机、磁带、小黑板、导学案。 教学过程： 一、导入揭题： 1、师：（左手拿钢笔，右手拿消字笔）孩子 们，请大家看我手里的这支钢笔，写字特别的清晰，任凭什么样的消字笔都消不干净；我这只手里有一支消字笔，功能特别好，任凭什么笔写的字都能消得干干净净。21世纪教育网版权所有 生：（七嘴八舌地议论） 2、师：聪明的同学马上就发现了我刚才那番话的毛病———自相矛盾，什么是“自相矛盾”呢？这节课我们就一起探讨一下吧。（板书课题）21cnjy.com 生：（齐读课题） 二、检查预习： 1、师：昨天晚上我做了一个梦，梦到我以前的 一个学生马小虎胸前挂了一个大大的牌子，上面写着三个大字———小马虎，他一边哭一边说：“张老师，我又粗心大意了，同学们都笑话我……”大家愿不愿意帮助马小虎同学？ 生：愿意！ 2、师：请大家拿出《导学案》，看到第一题。哪位同学能又快又好的治好马小虎的病？ 生1：“戳”是翘舌音。 生2：文中“矛盾”的“矛”没有草字头。 生3：文中“锐利”的“利”应该是“锋利”的“利”。 师：看来大家的医术都很高明，我替马小虎同学谢谢大家。 3、谁能给大家解释解释一下第二题的三个词语？ 生1：“夸口”是说大话的意思。 生2：“张口结舌”的意思是张着嘴说不出话来。 生3：“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触。 三、研习文本： （一）、听录音，练习朗读 师：请同学们在预习的基础上听一下录音，比较一下录音读的和你读的有没有不同，并且思考《导学案》第三题的几个问题。2·1·c·n·j·y 生：（用心聆听录音后自由练读） （二）、分角色朗读师：录音读得怎么样？有没有勇气和录音赛一赛？ 生：（分角色朗读课文） 师：（引导学生做出评价，以表扬和鼓励为主） （三）、分析课文内容 1、师：哪位同学能概括一下课文内容？ 生：（用简洁的语言概括） 2、师：（引导学生处理《导学案》中的第三题）请同学们分组思考一下《导学案》第三题中的题目。 生：（分组讨论问题，派出代表将小组讨论结果告诉大家） （四）提升认识： 师：看来大家对课文已经有了很深刻的理解，对“自相矛盾”这个成语也有了很深刻的认识，那我们在说话或做事时有没有自相矛盾的现象？21·世纪*教育网 生：（列举自己或同学生活中自相矛盾的现象） 师：学习了这篇文章后，你还会让自己再自相矛盾吗？ 生：（发表看法，表示说话、做事要前后一致） 四、表演课本剧： 师：我知道咱班的同学不仅读书很棒，表演也很出色，听说有的同学还精心准备了道具，愿不愿意上台来表演一下？ 生：（分角色表演课本剧） 师：（引导学生做出评价） 五、知识积累： 师：成语是我国文化中不可缺少的瑰宝 ，它用简短的文字告诉了我们非常丰富的内涵，想要学好成语，需要平时用心积累。我这里准备了一些以“自”开头的成语，请同学们看一看有没有你没见过的，你还能找出哪些以“自”开头的四字成语？（小黑板出示20个以“自”开头的四字成语）2-1-c-n-j-y 生：（齐读后讨论成语的含义） 六、小结、作业： 师：这节课我们共同学习了《 自相矛盾》这则成语，同学们表现的都很出色，希望把这种学习的精神延续到课下，有没有信心？《导学案》第四题是自相矛盾的原文和作者韩非子的简介，请大家课下认真阅读，并试着用自己的话翻译一下。另外，把你学习 ... ...