2.1问卷设计与数据采集（川教版2019） 一、教学目标： 1. 理解问卷调查的基本概念以及它在社会科学领域中的重要性。 2. 能够设计出合理问卷并能够解释设计的目的和意义。 3. 能够识别无效的问卷，剔除其中无效的数据。 4. 熟练掌握问卷数据的采集、整理和分析方法。 二、教学重难点： 1. 教学重点：问卷设计的方法、格式、应该注意的问题。数据采集与整理的方法、注意事项。 2. 教学难点：解释设计的目的和意义。剔除无效的问卷。 三、教学方法： 1. 讲授教学法：由教师在讲解中让学生通过互动问答形式了解相关概念。 2. 实践教学法：学生通过实际操作学习如何设计问卷、采集数据和整理数据。 四、教学过程： 1.导入 教师通过与学生互动交谈引入本课教学内容，表明问卷调查在现代研究中的重要价值。 “大家好，今天我们将要学习的内容是关于问卷设计与数据采集。你们知道吗？问卷调查是一种十分重要的社会调研方法，它可以通过收集大量的数据来准确反映人们的想法和意见。在现实生活中，问卷调查被广泛地运用在各个领域，例如调查市场需求、社会问题、教育活动等等。那么，如果我们自己制作一份问卷调查来调查中学生每日阅读时间，我们应该如何进行呢？” 2.讲授 教师引导学生了解问卷设计的基本要素： 标题：问卷的主题 卷首语：调查的背景、目的 调查目的、受众群体、问题类型、回答方式、排版规范等。 并通过讲解举例，让学生认识到格式的规范和如何确保有效性。 以下是一份关于“中学生每日阅读时间调查问卷”的模板 题目：中学生每日阅读时间调查问卷 卷首语：亲爱的同学，您好！我们是来自学校的一组调研小组，这份问卷是关于中学生每日阅读时间情况的。本次调查旨在了解同学们的阅读情况，从而为我们提高阅读兴趣和阅读水平提供参考。我们非常感谢您花费时间参与本次调查，我们会严格保密您的回答。 调查目的：了解中学生每日阅读时间的情况，为提高中学生阅读兴趣和阅读水平提供参考。 受众群体：在读初中学生 问题类型：选择题、填空题 回答方式：选择、填空 排版规范：字体为宋体，字号为12号，问题与选项之间空一行，每道题目之间也空一行。 具体问题： 1、您每天预留多少时间看书或阅读材料？ A. 少于30分钟 B. 30分钟至60分钟 C. 1小时至2小时 D. 2小时以上 2、您最喜欢的读物类型是？ A. 文学类 B. 社科类 C. 科学类 D. 其他（请注明）_____ 3、您认为最能吸引你阅读的内容是？ A. 故事情节生动 B. 有趣好玩 C. 思想深刻有启示 D. 其他（请注明）_____ 4、您最常阅读的方式是？ A. 纸质读物 B. 网络读物 C. 书籍借阅 D. 移动阅读设备 5、您觉得目前自己的阅读水平如何？ A. 非常良好 B. 良好 C. 一般 D. 较差 6、您觉得自己缺乏的阅读时间应该从以下哪方面挤出来？ A. 玩手机、电视游戏的时间 B. 睡眠时间 C. 其他（请注明）_____ 7、您认为阅读的收获主要体现在以下哪些方面？ A. 增加知识储备 B. 增强语文表达能力 C. 增长见识、提高素质 D. 养成良好的阅读习惯 8、请在下面填写您的性别、年龄、所在班级及联络方式。\ 性别 _____ 年龄 _____ 班级 _____ 电话号码 _____ 邮箱 _____ 备注：请您如实填写，数据仅供统计分析之用，谢谢您的参与。 以上是一个可以参考的中学生每日阅读时间调查问卷，可以根据实际情况进行适当修改。设计好的问卷调查内容要具有科学性、实用性，才能表达出我们的目的以及获得较为精准的数据，让我们对中学生阅读情况有更深刻的理解，从而更好地促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提升。 3.实践 学生通过问卷设计、调查、数据采集等三个环节，亲身体验问卷调查在实践中的操作流程。 4.总结 请大家回顾本节课所学内容，对以下两道选择题进行回答。注意题目不会很难，是为初一年级学生设 ... ...
