《秋思》教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 【教学设计】 人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第5课 《秋思》教案 【教学目标】 1．会读写1个生字（洛）；能正确读“意万重”的“重”字；能正确理解并记住“见秋风”、“意万重”、“复恐”、“行人”、“开封”的意思。21·cn·jy·com 2．能结合注释用自己的话正确说出诗句的意思，并记住“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的意思。 3．能背诵《秋思》，并默写出来。 4.在朗读背诵的过程中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。 【教学重点】 品味诗句，理解每句诗，有感情地朗诵《秋思》，通过背诵、默写积累诗词语言。 【教学难点】 能体会作者的思乡之情。 【教具准备】 多媒体课件，课本插图 【课前预习】 自由读一遍《秋思》 【教学时间】 一个课时 【教学过程】 一、揭题导入，激发兴趣 同学们，上一节课，我们学习了《泊船瓜洲》，这一节课呢，我们接着学习第二首古诗《秋思》。 二、初读课文，整体感知 1. 同学们一起朗读1遍《秋思》。（若发现学生有哪个字读不准，要及时纠正。提示多音字“重”） 2.解题。 师：同学们，“秋思”的“思”是什么意思呢？ 生： 师：对，“思”是“思念”的意思，那“秋思 出卷网”就是———秋天的思念。那么作者在秋天思念什么？（板书“思：思念”，要求学生记下来。）你们认识作者张籍吗？（PPT展示，读一遍） 好，那么，作者在秋天到底思念什么呢？下面，我们就跟随作者一起来到洛阳城。好，大家一起读《秋思》。 4．自学古诗，让学生根据注释理解诗意。 PPT展示：自学要求：1、读古诗；2、借助注释理解诗句意思；3、小组讨论，派代表汇报。 师：有哪位同学可以说说前两句诗句的意思吗？ 师：嗯，这位同学理解得很正确。（PPT展示这两句诗的意思，并要求学生读1遍诗的意思，并抄在课本上。）21世纪教育网版权所有 那“见秋风”是什么意思，同学们知道吗？ 生： 师：“见秋风”不是看见秋风，秋风是看不见的 出卷网，但秋风是可以感觉到的。所以，“见秋风”是“秋风初起”的意思。（PPT展示“见秋风”的意思并要求学生记下来。）21教育网 师：那“意万重”是什么意思？ 生： 师：对，“意万重”的意思注释里面有。同学们，咱再一起读1遍第一、二句诗和它的意思。 师：接下来，同学们一起读一下第三、四句诗，好吗？ 生： 师：同学们知道“复恐”是什么意思吗？（板书：“复恐：又害怕。”） 师：同学们理解后两句诗是什么意思吗？四人小组交流合作解决诗句意思。 生： 师：哪位同学可以说说自己的理解？（等学生说完，再PPT展示后两句诗意，让学生齐读一遍诗意。） 师：嗯，对。就是这个意思。 5.同学们真棒，都理解了这两句诗的意思。到 出卷网底他们“说不尽”的是什么呢？同学们想一下诗人与行人之间会说什么呢，四人小组进行角色扮演。前后桌交流之后，我们请其中一、两组同学作为代表扮演给我们看。21cnjy.com 6.诗句的意思我们已经懂了，那么作者在秋天到底思念什么呢？（PPT展示：表达了诗人对家乡的思念之情。） 三、指导朗读，背诵全诗。 1．首先，整首诗读1遍。 2．再试着两句两句地背诵，然后是整首背诵。（先要求同学互相背诵，再让全班一起背诵。） 四、布置作业 抄写2遍《秋思》，熟背并要求第二天默写《秋思》。 【板书设计】 秋思 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...