专项素养综合全练(三) 探究实践 一、选择题 1.如图一为桃树枝条嫁接;图二为单细胞植物伞藻嫁接,a、b是同种植物的两个品种,其结构都包括伞帽、伞柄、假根三部分,细胞核位于假根内,a、b形态上的区别在于伞帽不同,去掉伞帽都能再生,c为a、b嫁接示意图。下列说法错误的是 ( ) A.图一嫁接时,确保成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合 B.图二中的c若嫁接成功,将第一次长出的伞帽剪去后再生出的伞帽与b一致 C.图二所示生物属于藻类 D.图一、图二所示生殖方式都属于无性生殖 2.基因工程的基本原理是利用人工方法分离出生物的遗传物质,通常是脱氧核糖核酸(DNA),在体外对其进行切割、拼接和重组,然后把改造后的目的基因导入某种宿主细胞或个体,从而改变生物的性状;有时也使目的基因在宿主细胞或个体中大量表达,以获得基因产物。下列基因工程的应用中对人类有害的是( ) A.将固氮基因导入水稻、小麦等作物的细胞中 B.将“杀虫蛋白”基因导入棉花细胞中培育抗虫棉 C.把人的胰岛素基因转入大肠杆菌的细胞中生产胰岛素 D.把耐药性基因拼接到细菌的遗传物质上制造出“超级细菌” 3.(2022山东沂源期末)下列选项是某同学在进行“观察鸡卵的结构”实验时的一些操作和分析,其中不恰当的是 ( ) A.观察鸡卵时会用到放大镜 B.观察鸡卵时,用解剖剪轻敲鸡卵的钝端 C.将鸡卵放到温水中有气泡冒出,是因为气室的存在 D.用探针挑可以让卵黄流出来,能证明卵黄膜的存在 4.(2022山东沂源期末)某同学用30个黄球、10个白球、2个纸袋模拟探究生男生女的比例,下列操作错误的是 ( ) A.2个纸袋分别标注“母亲”“父亲” B.“母亲”纸袋中放入20个黄球,“父亲”纸袋中放入10个黄球和10个白球 C.从2个纸袋中各随机取1个小球,记录2个小球的组合类型 D.“黄黄”组合记录为男孩,“黄白”组合记录为女孩 5.【跨学科·数学】如图是某班同学在“探究花生果实大小的变异”活动中测量绘制的曲线图。下列相关叙述错误的是 ( ) A.大花生果实在长度值较大的范围内的数量明显多于小花生的 B.统计结果时应计算大、小花生各自果实长度的平均值 C.大花生果实的长度值普遍比小花生的大,这是因为品种不同 D.测量所用的大、小花生果实都应尽量挑选个大的 二、非选择题 6.(2022山东沂源期末)人们常采用扦插的方式对葡萄进行繁殖。扦插时,葡萄枝条带有腋芽的成活率高,还是无腋芽的成活率高 某生物兴趣小组拟通过实验探究“侧芽对扦插枝条生根的影响”,实验设计如下: a.剪取含有2个茎节、2个侧芽的新鲜葡萄枝条30支,上方切口为水平,下方切口为斜向。 b.从叶柄处去掉上方茎节的部分叶片和下方茎节的全部叶片。 c.分组编号及处理:将全部枝条平均分为甲、乙、丙3组,每组10支;其中甲组去掉1个侧芽,乙组去掉2个侧芽,丙组 。 d.在相同且适宜的条件下进行扦插,30天后观察结果。 请你帮助完成实验设计并回答有关问题: (1)a步骤将枝条下方切成斜向切口,这样处理有利于成活,其理由是 。 (2)b步骤去掉叶片的目的是 。 (3)c步骤中,丙组的处理方式为 。 (4)甲、乙、丙3组每组选用10支葡萄枝条,而不是选用1支的原因是 。 (5)30天后,若丙组生根情况最好,乙组生根情况最差,甲组居中,则说明 ;若 ,则说明侧芽抑制生根;若 ,则说明侧芽对生根没有影响。 7.(2022山东周村期末)草地贪夜蛾(如图1所示)是入侵我国的农业害虫。 图1 (1)据图1可知,草地贪夜蛾的发育过程与家蚕的相似,均为 (填“完全变态”或“不完全变态”)发育。草地贪夜蛾 时期啃食庄稼,对植物造成的伤害最为严重。 (2)生产中常用 ... ...
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