第二单元 建设社会主义道路的探索第9课 新中国走向世界舞台 教案 备注 课程标准 讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。 教学目标 一、知识与能力：１、学生通过学习，了解我 国恢复在联合国合法席位的过程，并能准确说出我国恢复在联合国合法席位的时间和意义。２、学生通过学习，能说出“乒乓外交”、尼 克松访华和上海《中美联合公报》的发表、中美《建交公报》的发表等中美关系正常化过程中的重大事件，并且懂得分析中美建交的重要影响。二、过程与方法：１、学生在老师的指导下进行思考，了解我国恢复在联合国合法席位的过程，从而认识其重要意义。２、学生通过自主学习，了解“乒乓外交”，并知道“小球”转动“大球”的经过，掌握中美关系正常化的过程。3、学生通过问题情境创设、分组讨论等方式，提高自主学习、合作、探究的能力。三、情感态度与价值观：通过本课学习，充分认识到：新中国恢复在联合国合法席位并成为安理会的常任理事国是新中国综合实力提高的结果。新中国登上了国际政治舞台，在联合国组织内发挥了重要的作用，对促进人类社会的和平和进步事业做出了重大的贡献。 教学重点 中国重返联合国和中美建交。 教学难点 我国恢复联合国合法席位的历史意义；正确认识我国的外交原则。 教学方法 采用问题探究式，分组讨论、讲授引导，视频资料欣赏与多媒体辅助教学等。 教具 多媒体课件 学情分析 八年级的学生正处于渴望求知的发展期，通过视 频、图片等多媒体形式展示重返联合国、中美关系缓和、建交等有关问题，可以让不同的学生从中获得不同的体验。因此,以这种信息技术设置作为培养学生认知的载体，顺应了中学生当前心理特征和认知水平。 另外该年龄段的学生，非常喜欢寻求身边的历史，中美关系等历史对于学生来说，愿意主动接受这些热点问题的来龙去脉，这也符合《历史课程标准》所要求的：“减少艰深的历史理论和概念，增强贴近学生生活、贴近社会的内容”。 教材分析 20世纪70年代我国对外关 系取得重大的突破性进展，这一时期的外交成就也为以后的对外开放奠定了一定的基础。1971年新中国恢复在联合国的合法席位，是它在国际事务中发挥日益重要作用的反映；“乒乓外交”与中美关系改善，对世界格局的变化产生了重大影响；中日邦交正常化,建立和发展了同亚非拉国家的友好合作关系,在国际舞台上,中国已具有举足轻重的地位。 课时 1课时 教学过程 教师活动 学生活动 新课导入（复习式） 提问：中国50年代外交成就？到了70年代，我国对外关系取得了重大的突破性进展，今天我们一起来跟着新中国走向世界舞台。 思考回答：1953年，周恩来会见印度代表团时提出“和平共处五项原则”；1955年，周恩来参加万隆会议时提出“求同存异”的方针，使得会议圆满成功。 新课内容 重返联合国联合国概况介绍联合国成立时间、五大常任理事、宗旨、主要机构提问：为什么说中国是“重返”联合国呢？拓展：美国的阻挠：新中国诞生后，美国采取政治 孤立，经济封锁，军事包围等各方面采取措施，派第七舰队侵入台湾，阻扰中国人民解放军解放台湾，千方百计把新中国扼杀在摇篮里；台湾问题：新中国建立后，台湾（蒋介石集团）在美国的支持下，占据了联合国的合法席位。3多媒体展示乔冠华之笑照片并播放《中国重返联合国》视频，请学生归纳重返联合国的时间、内容、结果。4、提问：新中国为什么能恢复联合国的合法席位？ （结合三则材料分析）材料一：1964年到1967年，中国相继研制出了原子弹、氢弹，打破西方核垄断。1970年，中国第一颗人造地球卫星顺利进入太空轨道。材料二：听到恢复中国在联合国的席位后,中小国家欢呼起来,掌声足足响了两分钟,坦桑尼亚外长甚至在会场上跳起舞来。材料三：1969-1970年，美国 经济陷 ... ...
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