江　南 教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第三单元 单元分析 大自然是如此的神奇！坐上小船到湖中去采莲 ，江南的美景令人陶醉；在孩子的眼里，弯弯的月儿成了小小的船；我们看不到风，却能感觉到它的存在；普普通通的树叶，可以变成那么多有趣、有用的东西；美丽的秋天，不仅仅是象征着成熟、收获的一片金黄，更是多姿多彩、绚丽无比……21教育网 本单元教材围绕着“美丽的大自然”这个主题， 选择了五篇古今中外的优秀儿童诗歌，有流传已久的古代诗歌《江南》，有名家作品《小小的船》，有外国诗人的《风》，有优美动听的现代儿童诗歌《树叶》《秋天的颜色》。这些诗歌有一个共同的特点，就是它们都表达出一种对大自然的喜爱和赞颂。21·cn·jy·com 学习本组课文，要努力创设适宜的情境，尊重学 生的独特体验，通过充分的朗读、背诵和想象，使他们感知诗歌的韵律之美，感受景物的和谐之美，培养热爱大自然、亲近大自然的情感，陶冶心灵，受到美的教育。21·世纪*教育网 带学生走进自然，用生活补充 “文本”，实现语文与生活的对话，与自然的对话，从而使语文学习充满生命的气息。用寻找美的眼光去审视语文，语文是美丽的；用创造美的心情去构建语文，语文是诗意的。2-1-c-n-j-y 美丽的大自然，让我们和孩子们一同走入吧。 单元预习 小朋友，你喜欢到各地去旅游吗？你都去过哪些地方？（学生畅所欲言，激活气氛。） 花草树木、高山流水、鸟兽虫鱼都是大自然 赠给人类的宝贵财富，我们应该珍惜它们、保护它们。从今天开始，我们就要在《语文》课本的带领下，走进大自然，和大自然交朋友了。那儿一定会有好多新鲜有趣的事儿在等着我们呢。现在，咱们就出发吧！指导学生看本单元课文，初步感知课文内容、会认和会写的字。【来源：21·世纪·教育·网】 ５　江　南 教材分析 　　选自于《汉乐府》的《江南》是一 首在民间广为传唱的诗歌。它用清新的语言，和谐的音韵，明快的节奏，展现了秀丽的水乡风光，勾勒出一幅绿水清波、莲叶片片、鱼儿戏游的生动画卷。教学中，要通过指导朗读，并辅以音像等手段，促使学生插上想象的翅膀，让这一画面在脑海中徐徐展开，感受水乡的景美、鱼欢和歌者的情浓。在悠扬的乐声中，轻舟滑过，带着我们来到美丽的江南水乡。 教学目标 １、认知目标：认识八个生字，学习新笔画“竖弯、竖弯勾”，会写“田、北、东、西、鱼”五个汉字。 ２、能力目标：朗读、背诵古诗，想象诗歌优美的意境。 ３、情感目标：感受江南的美，培养热爱自然、热爱家乡的情感。 教学重点 １、学习新笔画、新生字。 ２、有感情地朗读、背诵诗歌，想象诗歌中的美景。 教学准备 课件、莲蓬形生字卡片、荷叶和小鱼图片、音乐伴奏带。 课时安排 两课时。 教学流程 第一课时 预习：观察文中的插图，思考图意，读古诗，画出要求会认和会写的字。 一、创设情境，导入新课。 （一）、创设文中情境。 伴着优美的乐曲声，课件展示江南水乡的美景，师生共同欣赏。 你能猜出这是什么地方吗？从哪里看出来？ （二）、小结，板书课题。 我们的祖国幅员辽阔，东、西、南、北、中都有着风格不同的美丽景致。刚才我们看到的，就是秀丽的江南风光，你觉得美吗？21世纪教育网版权所有 板书：江南。（识字，认读。） （三）、解题，简介乐府诗。 １、解题：江南，即长江以南，也就是我们所说的南方。这也是今天我们要学习的这首诗歌的题目。 ２、介绍出处。（因较难理解，也可略去不讲。） 本诗选自《汉乐府》。《汉乐府》，即 《乐府歌辞》，指为乐府乐曲配的唱词。乐府，本是汉代官署名称，主要以收集民歌为事。后来乐府所搜集的民歌，以及文人的仿作，统称为乐府诗。古乐府多是能够谐乐而唱的五言诗，平易通俗，琅琅上口。 二 ... ...