Unit3 Look at me A let’s talk 课件 学案 教案 同步练习

同步练习 一、Listen and choose(听句子，选出你听到的句子恰当的答语) （ ） 1. A. Thank you . B.OK! ( ) 2.A. Hello, Sarah . B. My name is Sarah. 21世纪教育网版权所有 ( ) 3.A. Fine,thank you. B. See you. 二、Choose(从B栏中找出与A栏相对应的句子，并将答案标号写在括号内) A ( ) 1.Good morning. 21世纪教育网版权所有 ( ) 2.What’s your name? ( ) 3.Let’s go to school. ( ) 4.Nice to meet you . 21世纪教育网版权所有 B A. OK B． I’m XiaoFang. C. Nice to meet you ,too D. Good morning. 21世纪教育网版权所有 Unit 3 Look at me Part A Let’s talk 【学习目标】 1 .听懂、会说问候语Good morning. How are you?I’m fine,thank you. 以及建议去上学的表述句子 "Let's go to school." 21世纪教育网版权所有 2. 在实际情景中能区分并运用以上各问候语介绍别人用语和建议去上学的表述句子。 3.进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。 【预习导航】 一、自我展示平台———我会说21世纪教育网版权所有 1、我会读这些单词了 good morning fine are you how let’s go to school 2、结合已学过的内容，用英语介绍一下你自己的五官： Hello ! I’m …… . Nice to meet you . 21世纪教育网版权所有 二、小组展示平台———我会演 一分钟准备，六人一小组练习表演对话： Ss1::Hello Ss2::Hi Ss1:What’s your name Ss2: My name’s … Ss3: I’m…21世纪教育网版权所有 【新知探究】 一、合作探究 “扮大人”： 二、能力提升 希望英语风采展 要求：学生将所学句型四人一小组编成话剧，道具自备。如自己喜欢的人物造型的头饰Snoopy , Minnie , Mickey, Xi Yangyang……21世纪教育网版权所有 对话：21世纪教育网版权所有 How are you? I am fine, thank you! Let’s go to school. OK. 【达标练习】 一、将自己最喜欢的人介绍给周围朋友。 要求：用今天所学英语句型模仿你所介绍人物角色的发音。 For example: 21世纪教育网版权所有 Hello, I’m xx ,how are you? (模仿被介绍人声音Good morning ,My name is xx ,how are you? ) Let’s go to school . OK?21教育网 二、Listen and number(听录音，标号) （ ） Good morning. ( ) Let’s go to school. ( ) Nice to meet you . ( ) This is Miss Gao. 21世纪教育网版权所有 ( ) I’m Chen Jie . 【学习反思】 PEP Book1 Unit3 Look at me Part(A) Let’s talk 教学目标与要求 1 .听懂、会说问候语Good morning. How are you?I’m fine,thank you. 以及建议去上学的表述句子 "Let's go to school." 21世纪教育网版权所有【来源：21·世纪·教育·网】 2. 在实际情景中能区分并运用以上各问候语介绍别人用语和建议去上学的表述句子。 3.进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。 重点 问候语How are you?I’m fine,thank you. 21世纪教育网版权所有 难点 句子How are you? I’m fine,thank you. 教具 a. Cheng Jie ,Mike的头饰 b.教学课件 教学环节 师生活动 Preparation准备活动 Warm-up/Revision. 1. Enjoy and sing a song ‘hello’ 21世纪教育网版权所有 师生齐唱边唱边向班内和歌词中英语名字一样的打招呼。 2. 师生齐做Let’s do. 3. Group work. 一分钟准备，小组内六人一小组练习表演对话： Ss1::Hello Ss2::Hi21世纪教育网版权所有 Ss1:What’s your name Ss2: My name’s … Ss3: I’m… 【设计意图】 有节奏的韵文培养了学生良好的语感，其中go to school为新授学习排除了障碍。 21世纪教育网版权所有 教学环节 师生活动 Presentation新知呈现 21世纪教育网版权所有 1.（创设一个早晨、即将上学的情境。）T：Wow ... ...