Unit 8 What's this 教案

Unit 8 What's this 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学目标】 1．能听懂、会说本课会话. 2．能使用句型What's this/ that/ it... 【教学重难点】 1．重点:使用句型What's this 2．难点:句型what's this/ that/ it... 【教学过程】 I.Warming up. 1．师生问候. T: Hello! I'm Miss… S: Hello! I'm… T: Glad to meet you! S: Glad to meet you too! 2．听英语歌曲“What is this ”让学生小声哼唱. 3．复习已学单词. II.Presentation and drill. 1．出示一位同学的书包. T: Look! What is this This is a schoolbag. Ss: This is a schoolbag. 带读.让学生单个练读,分组练读.纠正他们的发音. 2．用同样的方法教单词pencil, pen. 游戏———Dragon game. S1: What is this S2: This is a pencil. What is this S3: This is a… 3．出示课文A部分教学挂图. 4．让学生带着问题听课文A部分录音,复述所听内容. 5．听课文A部分录音,跟读. （1）仔细观察比较两个句子的相同和不同之处. —What's it —What's this （2）引入新课What's this （3）Learn part A. 老师拿出教学准备好的钢笔、尺子、文具盒、书,每拿出一样教学准备就说一句What's this 并引导学生回答It's a ... （4）学习句型:This is... （5）学习短语:how, beautiful. III.Practices. 1．分小组练习课文A部分,分角色表演. 2．选两位同学、给出一些学习用具,让其利用“What is this This is a…”进行表演. 【作业布置】 抄写句型: —What's this —It's a pen. 共5遍 【第二课时】 【教学目标】 1．能听懂、会说B,C部分的单词和会话. 2．培养学生阅读及朗读能力. 【教学重难点】 能用“What is this ”询问物品的名称,并能用“This is a…”做出回应. 【教学过程】 I.Warming up. 游戏———Climb ladders. 把表示学习用品的图片贴在黑板上.选几名学生站在教室后面同一水平线上.教师指着一张图片,学生马上说出单词.说得最快的可以向前走一步.最先到达讲台的为胜. II.Presentation and drill. 1．Learn part B. ruler, pen, pencil, pencil-box, book. 准备单词卡片ruler, 用一张白纸遮住卡片,慢慢展示给学生. T: What's this Ss: It's a ruler. ...... III.Practice. Learn the new words: that, how, beautiful. 1．教学D部分内容,听录音,学生朗读D部分. 2．有感情地朗读. 3．Part C. （1）请一名同学上台随意拿出一种学习用品,并大声询问全体同学: —What's this 回答:It's a．... IV.Consolidation. Part D. Read the story and learn the drills. —What's this —It's a．... V.Part E 1．请同学上台用粉笔画出图案. pencil, book, pen, ruler. 2．能掌握字母的读音和书写,及在单词中的发音. 3 / 3