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课件网) 《汉谟拉比法典》 埃及金字塔 古印度摩亨佐·达罗遗址 雅典公民大会讲台遗址 第1课 溯源文明 感知多元 ———文明的产生与早期发展 中外历史纲要（下）第一单元 古代文明的产生与发展 一、放大———文明”·初印象 古代早期文明区域的地理位置有何共同点？ （基本位于中纬度、北温带，大多邻近大河流域） 中国文明 约BC2070年 古代两河流域文明 约BC4000年 古印度文明 约BC2300年 古埃及文明 约BC3500年 古希腊文明 约BC800年 阅读教材第一课第二子目内容（P3-6页），通过列表归纳，整理古代西亚、古代埃及、古代印度、古代希腊的文明表现。 文明地区 文明表现 古代西亚 古代埃及 古代印度 古代希腊 统一的国家，君主专制制度，《汉谟拉比法典》、楔形文字、《吉尔加美什》、洪水和方舟的传说，60进位制，战车 统一的国家，官僚系统，法老制度，金字塔（建筑），神话与文学故事，象形文字，太阳历，数学（计算圆周率、开平方根），莎草纸 一系列国家，种姓制度，佛教，《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，天文、历法、数学（创造了1~9，发明了0，提出按位计值的方法），医学 城邦，寡头政治和民主政治，文学（神话、悲剧和喜剧），历史学（希罗多德、修昔底德），哲学（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德） 文明 大 河 文 明 海洋 文明 是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合。 “文明”（civilization）的内涵 指在一个特定时代存在的一种特定文化或特定文化阶段。 汤因比 不论是就用法的复杂多样而言，还是从含义的驳杂混乱来看，“文明”都可以在“麻烦词排行榜”上居前几位。 李剑鸣 学习任务：分析文明是怎么产生的？ 材料1 由于实行了农业灌溉，食物的来源也比过去更有保障。食物的增加意味着人口的增长，人口的增长使某些村落发展成城市。农业生产率(提高)使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。 ———摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 1、概括材料的主要观点，分析农业和畜牧业对文明产生的影响。 《纸莎草丛中的狩猎》 渭南沋河川人在狩猎和采集食物 古埃及人采集莲花 食物采集者 食物生产者 为了更好的生产工具和生活用品，手工业从农业中分离。 手工业产品和农业产品之间就会出现交换和贸易 古巴比伦时期楔形文字记录金星凌日事件 为贸易需要形成的文字，也会因农业需要形成科学文化 象形文字 楔形文字 集市 城市国家 部落首领及其亲信 祭祀或巫师 部落首领 祭祀或巫师 亲兵或贵族 统治者（剥削者） 官僚和国家机器 平民和奴隶 （被剥削者） 士兵或平民 奴隶 文明地区 文明表现 古代西亚 古代埃及 古代印度 古代希腊 统一的国家，君主专制制度，《汉谟拉比法典》、楔形文字、《吉尔加美什》、洪水和方舟的传说，60进位制，战车 统一的国家，官僚系统，法老制度，金字塔（建筑），神话与文学故事，象形文字，太阳历，数学（计算圆周率、开平方根），莎草纸 一系列国家，种姓制度，佛教，《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，天文、历法、数学（创造了1~9，发明了0，提出按位计值的方法），医学 城邦，寡头政治和民主政治，文学（神话、悲剧和喜剧），历史学（希罗多德、修昔底德），哲学（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德） 2、结合各文明的表现，分析它们之间有什么共性？文明的要素是什么？ 制度 国家 王权 阶级 文字 二、显微———文明再感知 材料1 由于实行了农业灌溉，食物的来源也比过去更有保障。食物的增加意味着人口的增长，人口的增长使某些村落发展成城市。农业生产率(提高)使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。……文字就是祭司们出 ... ...
