Unit 8 My food lesson 2 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课题 Unit 8 My food -lesson 2 主备人 授课人 教学目标、重难点、教具准备：一、教学目标语言能力（Language competence)：通过本节课的复习能够熟练运用上节课所学的食物单词cake, egg, fruit, milk, chips, tomato并学会复数表达 My favorite foods are ____and____.；学生能够运用句型I’ve got___ and___. Look at the_____.文化意识(Cultural awareness)：通过不同食物的活动展示，让学生感受食物的美好，珍惜食物。思维品质(Thinking quality)：通过不同食物图片呈现，培养学生的归纳、总结、知识迁移能力；学习能力(Learning ability)： 本节课学习，能够学会用完整句子描述自己所有的食物:I’ve got____. My favorite foods are ____and____.二、教学重点及难点重点：句型I’ve got____.难点：能够运用句型表达自己所有的食物: I’ ve got ____and_____.三、教具准备：单词卡片，CD或者磁带，袋子，玩具食物或者单词卡片 教学过程：Step 1 Preparation (5 min)Greetings.T and Ss make the routine greetings.Review (PPT3-4)T: Firstly, let’s play a bomb game. Next, Let’s say the chant.Step 2 Presentation (22 min)1. Listen and point. (PPT5-8)①展示食物的图片询问学生What’s your favorite food？然后一起去看看Maskman, Marie, Monty 最喜欢的食物是什么？听录音，学生找出Monty最喜爱的食物。T: How about Maskman 2.Retell the story. (PPT9-10)根据板书，让学生复述Marie, Monty, Maskman最喜爱的食物(给出学生可能需要用到的句型)。只剩下tomato，让学生猜是否是Marie最喜爱的食物。3.Look and say. (PPT11-12)T: Look, what’s in Marie’s hand Marie says: I’ve got a tomato. This is my fridge. There are a lot of foods inside. Let’s check what I have got.4.Listen and circle. (PPT13)Step 3 Practice (8 min)1.Look and compete. (PPT14)Step 4 Production (4 min)1.Game: Magic bag. (PPT15)T: What’s this Yes. It’s my bag. Hmm. What’s in my bag (拿出一个蛋糕的卡片)I’ve got (a) cake.(然后重复，直到把所有的卡片都拿出)T: Oh, I haven’t got a tomato. I haven’t got...(再把所有的玩具放入，让学生回忆袋子中的东西。)2.Listen to a song.Step 4 Homework(1 min)1.复习单词;2.与家人分享自己最喜欢的食物，并说出颜色： My favorite food is____. The____ is _____. 修改补充： 学情反馈： 板书：Unit 8 My foodI’ve got _____ and _____.My favorite foods are _____ and_____. 教后记：1.课堂评价具体内容自我评价情况说明很满意较满意不太满意课堂语言与组织目标达成重难点突破策略方法得当板书设计2.改进设想： 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)