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课件网) 身体的“联络员” 教学课件 教科版五年级上册 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 1.新课导入 想一想 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 仙人掌的表面长着许多细小的刺，当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到手，会有什么样的反应？ 想一想 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 当一束强光忽然照射到你的眼睛时，你会有什么样的反应？ 2.新课教学 活动探讨 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 我们为什么会有这样的反应？我们的身体又是怎样感知到外界的刺激的？作为我们的“指挥部”脑袋，又是如何向身体发出指令的？ 身体的“联络员” 神经系统 活动探讨 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 活动一：什么是神经系统 我们的脑袋是人体的控制中心，他总是在不断的发送和接收信息，这些信息的传递和处理就需要通过身体的“联络员”———神经系统来完成。 活动探讨 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 学习设计方案范例，了解这份设计方案是怎样设计的。 什么是神经系统 神经系统由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成，全身各系统器官和细胞都是在神经系统的控制下，相互配合完成各自的功能。 活动探讨 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 神经系统 脑 周围神经 脊髓 活动探讨 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 模拟活动只是把水输送到水杯中，心脏输送血液需要把血液输送到全身各处。 活动二：做接乒乓球游戏 游戏材料：乒乓球、纸杯等等。 活动探讨 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 游戏方法： 两人一组，一名同学扔乒乓球，另一名同学想办法用纸杯接住乒乓球。 游戏规则： 每组接球10次，将球一次性接入纸杯中，并且不弹出来的算有效接球。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 活动探讨 游戏过程： ①各小组先进行反复的练习，然后展开比赛。 ②画好投球线和接球线，根据练习情况确定统一的接球距离。 ③学生两人一组按照游戏规则进行游戏，数一数接到球的次数。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 活动探讨 接球得分统计表 接球得分统计表(接住1次得1分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分 组1 组2 ...... 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 活动探讨 在游戏之前，我们进行了反复练习，经过反复练习接球之后，我们的命中率是不是有所提高呢？ 是的，经过反复练习之后，我们接球的命中率有所提高。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 科学知识 在游戏的时候，增大两人之间的距离，命中率有变化吗？会有什么变化？缩小两人之间的距离呢？ 会有变化。如果增大两人之间的距离，命中率会降低，缩小两人之间的距离，命中率会提高。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 活动探讨 在这个游戏中，当接球的人看到对方把球投出来之后，会把这一信息传入大脑，大脑的神经中枢迅速作出反应，经过传出神经指挥手臂作出反应，接住投出的球。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 活动探讨 活动三：了解身体是如何联络的 当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令，并通过传出神经使身体作出反应。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 活动探讨 身体联络的过程： 感受刺激 做出反应 传出神经 神经中枢 传入神经 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 活动探讨 解释问题： 当我们的手指碰到仙人掌的时候为什么会马上缩回 当我们的手指触碰到仙人掌的时候，手指会立刻将这一信号通过传入 ... ...
