(
课件网) 新人教版初中生物七年级上册精品课件 学习目标 通过本节学习，你将知道： 呼吸作用的原料和产物是什么？ 呼吸作用是植物独有的特征码？ 绿色植物是怎样维持生物圈中碳-氧平衡的？ 光合作用的公式： 光 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的动力是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的物质转变是 6.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 无机物 有机物 光能 化学能 知识回顾 想一想 议一议 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放很多绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？ 甲、乙两个保温瓶中分别有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插入一支温度计， 密封三四个小时后，观察甲乙两保温瓶内温度计变化。 演示实验 甲瓶 乙瓶 甲瓶的种子温度升高，证明萌发的种子放出了热量。 演示实验 在瓶中装入萌发的种子后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体导入有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的变化。 澄清的石灰石变浑浊，证明萌发的种子放出了二氧化碳。 甲瓶 ——— 熄灭 乙瓶 ——— 燃烧 这说明什么呢？ 证明了种子呼吸时吸入了氧 萌发的种子 煮熟的种子 把两支燃烧的蜡烛分别放入暖水瓶中 演示实验 通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？ 1.释放能量 2.放出二氧化碳和水。 3.需要氧气 小结 有机物（储存能量） 氧气 ﹢ 二氧化碳 ﹢ 水 ﹢ 能量 线粒体 2、概念： 绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 3、呼吸作用的意义： 为植物的生命活动提供动力 1、公式： 植物 植物和动物体内有机物的分解、供能方式都是通过细胞的呼吸作用实现的． 动物 （生产者） 有机物 （消费者） 绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过食物链进入其他生物体内，为其生命活动提供能量。 光合作用和呼吸作用的比较： 项目 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 有机物和能量变化 叶绿体 线粒体 光 有光无光都行 二氧化碳、水 有机物、氧 有机物、氧 二氧化碳、水 制造有机物 ， 储存能量 分解有机物， 释放能量 植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系 水果的低温保鲜 粮食的保存 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用 1.空气中氧气的含量是21%左右；二氧化碳含量是0.03%。 2.1公顷树林每天能吸收500kg的二氧化碳,放出60-400kg的氧气。 氧 气 二氧化碳 植物 动物 微生物分解动植物的尸体 燃烧 大气 呼吸作用 分解作用 呼吸作用 光合作用 光合作用在维持生物圈碳—氧平衡中的重要作用 绿色植物在光合作用中制造的氧，远远超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中，为生物圈中的生物进行呼吸的氧的来源。大气中的氧和二氧化碳的含量比较稳定，这正是光合作用吸收二氧化碳、放出氧的结果。 知识链接 点击图片观看视频 植物的呼吸作用 概念： 公式： 意义： 绿色植物在维持生物圈碳———氧平衡中的作用 植物体吸收空气中的氧，将 体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。 氧气+有机物（淀粉）→二氧化碳+水+能量 为植物各种生命活动提供能量 知识总结 达标监测 1.白薯、白菜堆放久了会发热的原因（ ） A.光合作用产生了热量 B.蒸腾作用产生了热量 C.呼吸作用产生了热量 D.都有可能 C 2.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（ ） A.大量使用有机肥料 B.大量使用无机肥料 C.大量浇水 D.中耕松土 D 3.植物进行呼吸作用的部位 ... ...
