九下Unit2 Life in the future(单元重点单词，句型 讲解) 1 【知识梳理】 Unit 2 Life in the future (单元重点单词，句型讲解) 教法备注 【试题来源】原创 【难度】 【知识点】 【场景】非题目 【环节名称】知识梳理 【授课时长】0分钟 【教学建议】 答案 2 第1页（共33页） 目 1.知识一览 录 2.知识梳理 3.针对训练 教法备注 【试题来源】原创 【难度】 【知识点】 【场景】非题目 【环节名称】知识梳理 【授课时长】1分钟 【教学建议】大致介绍这堂课的内容 答案 3 知识一览 第2页（共33页） 教法备注 【试题来源】原创 【难度】 【知识点】 【场景】非题目 【环节名称】知识梳理 【授课时长】0分钟 【教学建议】 答案 重难点单词 重点：recommend,completely,attractive, serve 知识目标 词汇辨析 重点：satisfied,satisfying,satisfactory的区别 和用法： 重点语法 过去进行时 教法备注 【试题来源】原创 【难度】 【知识点】 【场景】非题目 【环节名称】知识梳理 【授课时长】5分钟 【教学建议】老师带着学生大致浏览本单元的重难点知识，包括高频单词，重点短语，重要 句型，老师可自行拓展讲解。 第3页（共33页） 的 第一步：这个环节可以以问答的形式展狂，在展开讲解之前可以将讲义界面停留在知识一览 的界面。 第二步：提问学生，这个单元都有学到那些单词，词组，句型的用法，先让学生回答出他有 印象的单词，词汇，句子。 第三步：翻到知识目标梳理图，带领学生浏览一下本节课的重点词汇，试着让学生展开说明 一下这些词汇的用法。 如果学生能够顺利答出，讲解时可以侧重于习题巩固。 如果学生对提到的知识点不熟悉，记下学生不熟悉的点，接下来知识梳理时注意针对性进 解。 答案 5 单词梳理 答案 6 第4页（共33页） 豳 【场景导入】 练一练： Thanks for the new chairperson. A.recommend me as B.recommending me as C.recommend me for D.recommending me for 教法备注 【试题来源】原创 【难度】 【知识点】 【场景】非题目 【环节名称】 【授课时长】5分钟 【教学建议】此部分为知识类场景导入，通过一道题来引入课堂。 老师可以运用以下话术 第一：同学，我们来看一下海象老师出的这道题。 第二：同学这道题你会吗？ 第三：答案：B 此题考查的是介词。Thanks for..意为“因..而感谢你”，其中for是介词，表原因，其后要用 动名词，recommend sb.as意为“推荐某人为."，故选B。 试着先听听学生的答案，然后带领学生稍作梳理归纳，引入今天的知识梳理内容。 答案 第5页（共33页）的 九下Unit2 Life in the future(单元重点语法讲解) 【知识梳理】 Unit 2 Life in the future (单元重点语法讲解) 教法备注 【试题来源】原创 【难度】 【知识点】 【场景】非题目 【环节名称】知识梳理 【授课时长】0分钟 【教学建议】 答案 2 第1页（共30页） 1.知识一览 录 2.知识梳理 3.针对训训练 教法备注 【试题来源】原创 【难度】 【知识点】 【场景】非题目 【环节名称】知识梳理 【授课时长】1分钟 【教学建议】大致介绍这堂课的内容 答案 3 知识一览 第2页（共30页） 教法备注 【试题来源】原创 【难度】 【知识点】 【场景】非题目 【环节名称】知识梳理 【授课时长】0分钟 【教学建议】 答案 重难点单词 重点：recommend,completely,attractive, serve 知识目标 词汇辨析 重点：satisfied,satisfying,satisfactory的区别 和用法： 重点语法 过去进行时 教法备注 【试题来源】原创 【难度】 【知识点】 【场景】非题目 【环节名称】知识梳理 【授课时长】5分钟 【教学建议】老师带着学生大致浏览本单元的重难点知识，包括高频单词，重点短语，重要 句型老师可自行拓展讲解。 第3页（共30页） 商 第一步：这个环节 ... ...
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