10.2 天下兴亡 匹夫有责 表格式教案

天下兴亡 匹夫有责 教学设计 教学目标 1.情感态度与价值观目标 培养学生爱国主义情操、实干精神，增强热爱劳动、尊重劳动者的意识。 2.能力目标 提高学生为国家发展做贡献的能力，培养分析问题、归纳问题的能力。 3.知识目标 明确劳动的重要性，知道各行各业的劳动者都值得尊重和学习，明确实干精神的意义及国家发展对青少年的要求。 教学重难点 重点：实干精神内涵和国家发展对青少年的要求，提高为国家发展做贡献的能力 难点：理解劳动的重要性及各行各业的劳动者都值得尊重和学习，培养爱国主义情操、实干精神，增强热爱劳动、尊重劳动的意识 教学方法 以讲授法、情境感悟法、启发式教学为主，结合设置问题进行探究。 自主学习、合作探究。 教学过程 设计意图 一、新课导入【感受中国强】 教师：同学们，2017年习主席宣布中国特色社会主义进入新时代，2019年是中华人民共和国成立七十周年，2021年是中国共产党建党100周年。习主席说我们的社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。百年峥嵘岁月，沧桑巨变换人间。下面我们一起来欣赏——— 视频：了不起，我的国 思考：1.思考我国现目前取得了哪些领域的成就？（用笔记录） 2.国家的稳定、发展和强大离不开谁的付出，并举例说明（可以用视频中的事例）。 学生小组讨论3分钟，组员记录，代表发言。（追问：你还能补充哪些领域的发展变化，有何感受） 过渡：很好，同学们都看的很认真。建党的百年其实也是中国不断发展的百年，回望百年奋斗史，是一代代劳动者的努力奔跑！国家的发展和强大离不开我们的付出，这也是我们每个人的事。我们在享受国家给予的安全感、提供的有利条件时，也应履行义务、共同奋斗和努力，为国助力，这是作为公民的我们义不容辞的责任。今天我们就一起来学习，第十课第二框《天下兴亡，匹夫有责》。 下面请同学们看到本节课的学习目标：1.劳动的意义；2.为什么要尊敬劳动者；3.如何把中国梦变成现实；4.中学生怎样为实现中国梦而努力。明确了学习目标后，老师给大家3分钟时间预习本节课内容。 教师：时间到，现在请大家带着预习中的困惑与问题进入合作探究环节。 二、新课讲授 （一）领悟劳动美 教师：现在请同学们回想一下，我国现目前取得了哪些领域的成就，是谁通过什么方式创造出来的（行业）？为什么说陈独秀先生曾说“劳工最高贵”？ 学生畅所欲言。 视频：陈独�———劳工最高贵 教师小结：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，因而劳工最高贵。劳动是财富的源泉，也是人民幸福的源泉，广大人民用辛勤的劳动创造了今天的辉煌，铸就了中国的今天。劳动者理应，值得我们尊重和学习。 通过观看视频、探究分享，认识到劳动的价值和意义，明确劳动创造了今天的辉煌，今天我们取得的成就是每个人奋斗的结果，劳动者值得我们尊重和学习。 （二）致敬中国人 辨析：但有人认为，视频中有些人只是一群普通、不起眼的打工者，只有像邓稼先、袁隆平、屠呦呦那样的科学家才是社会主义现代化建设所需要的新型劳动者，才值得点赞和尊重，劳动是存在高低贵贱之分的。你认同网友的看法吗？与伟人相比，普通人的劳动有没有价值？举例，谈谈他们的职业特点与独特价值。 【边区工人、石油钻探工人王进喜、清洁队工人时传祥（掏粪工）、干部楷模焦裕禄、科学家钱学森钱三强邓稼先（两弹一星）、小岗村农民、特区建设者、产业工人……】 【二者相同点：都是劳动、是为国家做贡献；不同点：工种不同、学历不同、技术不同、贡献不同】 小组讨论2分钟。 学生畅所欲言。 教师小结：每个人所处的岗位不同，从事的劳动也不同，但都是在为国家和社会作出贡献，在不同的岗位上做着自己的努力。工作并无高低贵贱。是无数劳动者兢 ... ...