9.3电场 电场强度（第一课时） 课件 (共23张PPT)高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

(课件网) 第九章 静电场及其应用 第三节 电场 电场强度（第一课时） 高一年级物理备课组 情景思考 q1 q2 + P1 C + 问题一：如图所示的两个带电的物体，它们并没有直接接触，它们的相互作用（排斥或吸引）是通过什么来实现的？ 情景思考 问题二： 通过起电机使人体带电，人的头发会竖起散开。为什么会出现这样的现象？如何解释产生这一现象的原因？ 一、电场 1、电场概念的建立 学生活动一：阅读课本11-12页，回答下列问题 问题一：电场概念是谁提出的？ 问题二：电荷间的相互作用是如何传递的？ 问题三：为什么说电场是客观存在的物质？ 问题四：电场的基本性质是什么？ 英国物理学家 法拉第 （1791-1867） 1、英国科学家法拉第提出：在电荷的周围存在着由它产生的电场 一、电场 2、电场是存在于电荷周围的一种特殊物质。 注意：电场以及磁场已被证明是一种客观存在的物质，场像分子、原子等实物粒子一样具有能量，因而场也是物质存在的一种形式。不过只有在研究运动的电荷，特别是运动状态迅速变化的电荷时，上述场的物质性才突显出来。本章只讨论静止电荷产生的电场。 3、 静电场：静止电荷产生的电场。 一、电场 （2）电荷之间的相互作用就是通过电场来传递的。 5、 电场力：电场对电荷有力的作用叫电场力。 一、电场 4、 电场的基本性质： （1）电场对放入其中的电荷有力的作用； 二、电场强度 场景回顾： 二、电场强度 学生活动二：根据实验中的情景，回答如下问题 问题一：带点小球处于谁产生的电场中？如何检验电场的？ 问题二：同一带电小球受到的静电力的大小跟什么因素有关？ 问题三：电荷量不同的小球在同一位置受到的静电力相同吗？ 问题四：比较图中悬挂小球静止的三个位置电场的强弱 场源电荷(源电荷) 场源电荷Q： 激发电场的电荷称为场源电荷。 试探电荷(检验电荷) 试探电荷q： 用来研究电场各点性质的电荷。 其特点是：体积足够小(可以看成点电荷);电荷量足够小（放入不改变场源电荷的电场）。 q 二、电场强度 FA +q +Q +q 思考与讨论：如图，电荷+Q 周围存在电场，把试探电荷+q分别放入电场中A、B 两点，试大致画出电荷+q受到电场力FA、FB？ 比较FA与FB，关于A、B两处的电场有何看法？ FB 电场有强弱、有方向 A B 同一个试探电荷q在源电荷电场中不同的两点受到的电场力大小不同，说明电场有强弱； 同一个试探电荷q在源电荷电场中不同的两点受到的电场力方向不同，说明电场有方向。 思考：如何定量地描述电场的强弱和方向呢？ 二、电场强度 能否用静电力来表示电场强弱？ 不行 二、电场强度 学生活动三：利用库伦定律计算点电荷在电场中的受力，寻找一个不变的量 依次类推，可以发现：静电力大小F与检验电荷的电荷量q成正比 其中k 为比例系数，与F、q无关： 其关系式： 即： 凡是k大处，即：“ ”大处，对于同一电荷，所受静电力就是大，且与检验电荷q无关，与位置有关。 二、电场强度 二、电场强度 探究结论： 对于电场中的同一点，试探电荷受到的电场力与其电荷量的比值是一定的。 可见：比值“ ”能够描述电场的力的性质，我们引入一个新的物理量———�电场强度”来表示它。 1.电场强度：放入电场中某点的电荷所受的力F与它的电荷量q的比值，叫做这点的电场强度（场强）。 2.公式： 3.单位：牛每库（N/C）；伏每米（V/m）；1V/m=1N/C。 4.方向：电场强度是矢量。其方向跟正电荷在该点所受的静电力的方向相同；跟负电荷在该点所受的静电力的方向相反。 电场强度 二、电场强度 （3）电场强度由电场本身的性质决定，与试探电荷是否存在、电荷的正负、电荷量的大小及受到的电场力都无关。 （1） 为定义式，适用于一切电场。 （2）物理意义：反映电场 ... ...