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课件网) 第九章 机械和功 授课人：××× §9.3 功 新课导入 观察与思考 从使用机械的角度去思考，它们在工作过程中有什么共同特点？ 撬棒翘起盖板 起重机吊起重物 叉车搬运货物 1.定义： 新课讲解 一、功的概念 如果对物体施了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功，简称功，用符号W表示． 1. 做功的两个必要因素： 新课讲解 二、做功的两个必要条件 (1)有力作用在物体上 (2)物体沿力的方向上移动了一段距离 新课讲解 交流与讨论 在下列几种情景中，各个力是否做了功？ 人推车前进 搬石头但没有搬动 足球离开脚后在水平面上滚动，人对足球是否做功 新课讲解 交流与讨论 在下列几种情景中，各个力是否做了功？ 把报箱从地面 搬起来的力 水平行走中向上搬报箱的力 提着滑板车在水平路面上前进，提滑板的力 2.三种不做功的情况： 新课讲解 二、做功的两个必要条件 (1)有力无距 即物体受到力的作用, 但保持静止状态(s=0，劳而无功) 搬石头但没有搬动 (2)有距无力 即物体在运动方向上不受 力的作用(F=0，不劳无功) 足球离开脚后在水平面上滚动，人对足球是否做功 2.三种不做功的情况： 新课讲解 二、做功的两个必要条件 (3) “力”“距”垂直 即物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力垂直． 行走中向上搬报箱的力 提着滑板车在水平路面上前进，提滑板的力 新课讲解 当堂练习 例1.下列关于功的说法正确的是 ( ) A. 小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功 B. 吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功 C. 足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功 D. 举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做了功 新课讲解 观察与思考 G G 2G h 2h 2h 甲 乙 丙 1.观察甲、乙图所示，起重机将同一货物匀速提升不同高度，两个过程中拉力做的功一样多吗？哪个更多？ 新课讲解 观察与思考 G G 2G h 2h 2h 甲 乙 丙 2.观察乙、丙图所示，起重机将不同货物匀速提升相同高度，两个过程中拉力做的功一样多吗？哪个更多？ 1.大小： 功等于作用在物体上的力与物体沿力的方向通过的距离的乘积. 2.公式： 3.单位： 新课讲解 三、功的计算(W) W＝Fs F s W 物理量 力 距离 功 单位 牛顿( N ) 米(m) 牛 米( N m ) 焦耳(J) 新课讲解 当堂练习 例2. 如图，工人小李用55N的力把重为100N的小泥桶从地面拉到4m的高处，求： 小李做了多少功； 动滑轮对小泥桶做了多少功. 新课讲解 当堂练习 练习1. 一位工人师傅在水平推力100N下推动重为800N的物体匀速直线前进了4m，松手后物体向前滑行了1m。在整个过程中，求： 重力做了多少功？ 推力做了多少功？ 克服摩擦力做了多少功？ 新课讲解 当堂练习 练习2.重30N的物体在20N的拉力作用下沿某一斜面匀速运动时．斜面的长与高分别是2m和1m，在此过程中，求： 拉力做了多少功？ 克服重力做了多少功？ 2m 1m F 新课讲解 课堂小结 功 做功的两个必要因素 作用在物体上的力 物体沿力的方向通过的距离 公式：W＝Fs 单位：焦耳（J ） See you next time Goodbye！ ... ...
