教学课题：Unit 6 What’s Anne doing 课时：第一课时 教学目标： 1、能听懂、会说新单词running, swimming, skipping，并懂得动词变为现在分词的方法。 2、能理解并复述课文。 3、能正确使用“What is …doing ”询问别人正在做什么，并用“He is /She is …”对该询问做出回答。 教学重难点： 重点：掌握四会单词（dance, skip, hop, play basketball）。 难点：正确使用“What is …doing ”询问别人正在做什么，并用“He is /She is …”对该询问做出回答。 课前准备：课件 教学过程： Step 1 Warming up 1、 谈话导入课题，并板书课题。 2、 复习现在进行时的的基本句型组成。 Step 2 Presentation and drill 1、出示课件图片提问，让学生说出动词run 引导学生学习本课重点：重读闭音节（动词）变现在分词地方法，先把末尾的字母双写后再加ing。 T: 引导学生说出running 2、同法教学swimming, skipping。 3、T：篮球用英语怎么说？ S：basketball。 T：打篮球用play,那打篮球怎么用英语表达？ S：Playing basketball。 4、同法教学playing table tennis、playing football。 5、出示课件上的图片，让学生集体练读。 Step 3 Practice 1、结合刚才我们所学的单词或短语，让生自己尝试学习课文C部分。 2、生自己尝试读一读。 3、师引导学生学习C部分。师说中文，让生对应说出英文句子。 4、对学表现不错的地方，老师及时能给予表扬。 Step 4 Learning new knowledge 1、生观看课件动画，自己尝试能否看得懂。 2、师生集体再看A部分，并把英文句子翻译成中文。 3、分男女生表演课文A部分。 Step 5 Homework 1、抄写单词。 2、读课文。 板书： Unit 6 What’s Anne doing running swimming skipping playing basketball/table tennis/basketball What is are ……doing They are……
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