课件编号1632186

高中物理(人教版)选修1-1教案:3.5《高压输电》

日期:2024-06-16 科目:物理 类型:高中教案 查看:62次 大小:35109Byte 来源:二一课件通
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3.5《高压输电》 【课题】高压输电 【教材】人民教育-出卷网-《物理》选修1-1第三章第五节 【课型】新授课 【课时】1课时 【教材分析】 内容分析 远距离输电与社会生活联系紧密,存在许多综合性很强的技术问题。本杰仅限于探讨如何减少远距离输电过程中的能量损失,所涉及的知识相对要简单得多。 教材的地位和作用 本节在阐述远距离输电的基本原理之后,以较 大的篇幅介绍适宜能源开发利用的“电网供电”和人类发展电力系统的资料,这些有关科学、技术和现代社会相互联系的内容,充分体现了教材的人文特色。 新旧教材的对比 旧的教材是在第十五章第四节电能的输送中出现 ,篇幅比较简短直白,内容比新教材的少;在新教材中,图文并茂,知识拓展丰富,增加了输电的发展历程等科学文化知识。 【学生学情分析】 对中学生而言,有了电阻、电功率以及电流热效应等知识,对理解高电压送电有助于减低输电线能耗的道理并不十分困难。 【教学目标】 知识与能力 了解为什么用高压输电。 知道减少远距输送电能损失的主要途径。 了解电网在能源利用上的作用,认识科学技术对人类生活的深远影响 过程与方法 通过学习,培养学生阅读、分析、综合和运用能力。 情感态度与价值观 培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。 介绍我国远距离输电概况,激发学生投身祖国建设的热情 【重点难点】 本节重点:找出影响远距离输电损失的因素,使学生理解高压输电可以减少P与U的损失。 教学难点:理解高压输电的原理,区别导线上的输电电压U和损失电压ΔU。 【教法学法】:小组合作法、讲授法、探究法 【教法准备】:多媒体,课件等 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 学生观看思考回答 引入新课 二、进入新课一、阅读课本74-78页了解本节内容,并回答下列问题:远距离输电的电能损失在哪些地方?如何减小输带电损失,可以通过那些途径?具体减小输电损失是怎样做的?为什么一定要用高压输电?为什么用电网输电,而不是逐户送电?输电技术的发展过程 学生自主学习,并思考给出的问题学生分组讨论后,派代表作答 培养学生的自主学习能力与思考能力 教师点评、讲解 学生做笔记 二、新课展开提问:1.如何减小输电线上的功率损失2.是不是输电电压越高越好?为什么? 学生思考讨论学生作答:不是。电压过高,会增加绝缘有困难,因而架线的费用增加,输电线路还容易向大气放电,增加电能的损失。要综合考虑,选择合适的输电电压。 二、新课展开【介绍】:1.实际采用几种输电方式,显示表格和送电示意图。2.电网输电可以合理调度电力,保证可靠供应。 拓宽学生的知识面学生笔记 贴近生活提高学生学习物理兴趣 三、小结1.输电导线发热损失电能的计算:P损=I2R2.减少输电导线发热损失电能的方法:减小输电线的R和I3.减小输电线的电阻的方法:(1)选用电阻率小的金属作导线材料(2)增大导线的横截面(3)综合:多股绞线———钢芯铝线4.减小输电线的电流方法———提高输电电压,P输=UI5.高压输电全过程;示意图和有关计算6.电网供电:网络化,国际化。经济、可靠、质量高 学生小结本节课所学知识 通过学生所说的,观察学生这节课学会了多少知识 四、课堂练习1、某交流发电机的输出电压为220V,输出的电功率为4400W,发电机到用户的输电线的电阻为10Ω,求如果用匝数比为1:10的升压变压器升压后用户处再用匝数比为10:1的降压变压器降压后使用,那么用户得到的实际电压和电功率又是多少?2、某交流发电机的输出电压为220V,输出的电功率为4400W,发电机到用户的输电线的电阻为4Ω,求(1)输电导线中的电流是多少A ?(2)输电导线中损失的电压和电功率各是多少?(3)用户得到的电压和电功率各是多 少?五、课外作业布置:问题与练习1、2 学生动手 ... ...

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