北师大版心理健康三年级上册第四课 合作互助好处多教案

北师大版心理健康三年级上册《合作互助好处多》教案 一、教材分析： 《合作互助好处多》是北师大版心理健康三年级上册的第四课。本课主要通过讲述合作互助的好处，培养学生的团队合作意识和互助精神，促进学生身心健康的发展。教材内容简洁明了，适合三年级学生的认知水平和兴趣爱好。 二、教学目标： 1. 知识目标： - 了解合作互助的概念和意义。 - 掌握合作互助的方式和技巧。 2. 能力目标： - 培养学生的团队合作意识和互助精神。 - 培养学生的沟通和合作能力。 3. 情感目标： - 培养学生积极向上的情感态度。 - 培养学生关心他人、乐于助人的品质。 三、教学重点和教学难点： 教学重点： - 合作互助的概念和意义。 - 合作互助的方式和技巧。 教学难点： - 培养学生的团队合作意识和互助精神。 - 培养学生的沟通和合作能力。 四、学情分析： 三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对合作互助的概念和意义有一定的认知，但在实际操作中可能存在困难。他们的注意力短暂，需要通过生动有趣的教学方式来激发他们的学习兴趣和积极参与。 五、教学过程： 第一环节：新课导入 1. 教师出示一张图片，图片上有几个小朋友一起做游戏的场景。 2. 教师引导学生观察图片，提问：你们看到了什么？这些小朋友在做什么？他们为什么要一起合作？ 3. 学生回答后，教师引导学生思考合作互助的好处，并引出本课的主题：“合作互助好处多”。 第二环节：新知呈现 1. 教师通过课件或板书呈现合作互助的概念和意义，并解释其重要性。 - 合作互助是指大家一起合作、互相帮助，共同完成任务或解决问题。 - 合作互助可以提高工作效率、增强团队凝聚力，同时也能培养我们的友谊和信任。 2. 分组讨论：学生分成小组，讨论合作互助的好处和意义，并向全班汇报。 - 每个小组派代表发言，可以列举出合作互助的好处，如完成任务更快、学习更轻松、友谊更深厚等。 第三环节：新知讲解 1. 教师引导学生了解合作互助的方式和技巧，如分享、倾听、互相帮助等。 - 分享：学生可以分享自己的知识、经验或资源，帮助他人解决问题。 - 倾听：学生应该倾听他人的意见和建议，尊重别人的想法。 - 互相帮助：学生可以互相帮助完成任务，共同取得成功。 2. 通过小组活动，让学生模拟合作互助的场景，体验合作互助的过程，并总结有效的合作互助技巧。 - 小组活动1：每个小组成员轮流分享自己的一个技能或特长，其他组员提出问题并倾听。 - 小组活动2：每个小组选择一个任务，如搭建一座纸桥，要求组员互相帮助，共同完成任务。 第四环节：实践探究 1. 学生分成小组，完成一个合作任务，如搭建一座纸桥、完成一个拼图等。 - 教师提供相应的材料和任务要求。 - 学生在小组内相互协作，通过合作互助完成任务，并记录合作互助的过程和体会。 2. 学生在小组内进行讨论和合作，共同解决问题，互相帮助，完成任务。 - 学生可以分享自己的想法和建议，互相倾听和尊重。 - 学生可以分工合作，互相配合完成任务。 第五环节：课堂总结 1. 学生展示他们的合作成果，并分享在合作中的体会和感受。 - 每个小组派代表介绍他们的合作成果，分享他们在合作中的收获和体会。 2. 教师总结合作互助的好处和意义，并强调团队合作的重要性。 - 强调合作互助可以使我们更快乐、更成功，同时也能培养我们的友谊和信任。 六、板书设计： 合作互助好处多 概念：互相帮助、共同努力 方式：分享、倾听、互相支持 技巧：沟通、协作、分享 七、教学反思： 本节课通过图片导入、小组讨论、小组活动等多种形式，使学生在实践中体验到了合作互助的好处和意义。学生在小组活动中积极参与，通过合作互助取得了较好的成果。学生在分享、倾听和互相帮助方面有了一定的提高，但仍需要进一步加强相关的培养和 ... ...