Unit 5 Can I have a pet Period 1 学案（无答案）

Unit 5 Can I have a pet Period 1 学习目标 1．能听懂、会说、认读本课新单词：rabbit, pet, basket, cage, hold, lovely。 2．能够掌握并正确地运用句型： --Can I have a …… 进行询问。 并能用--Yes, you can. / No, you can’t.进行回答。 3．能听懂，会读，理解A部分的课文对话。 学习重难点 重点： 听懂、会说、认读本课新单词：rabbit, pet, basket, cage, hold, lovely. 难点： 1．掌握并正确地运用句型： --Can I have a …… 进行询问。 并能用--Yes, you can. / No, you can’t.进行回答。 2．知道cage和basket的区别。 学习过程 一、复习导入 1．师生问候。 2．复习上节课学过的新单词。 二、自主学习 1．小组讨论总结，把我们已经学过的跟动物有关的单词写在小黑板上。 可以参考Part B的图片。 2．小组汇报。看哪一组记录的单词最多。 三、教师新授 1．展示多张动物的图片，提问：What’s it 学生回答：It is …… 新授单词：rabbit, pet, basket, cage。 强调cage和basket的区别。 2．老师出示兔子的图片：I like rabbit very much. Can I have a rabbit 提问并板书。引导学生回答Yes, you can. / No, you can’t. 3．学生自主阅读Part A。能够翻译和朗读。 快速阅读故事，回答问题。（只要求学生在短文中划出答案） 4．听课文A部分录音，进一步理解故事大意。 5．模仿其语音、语调，掌握新词难句的读音。 6．教师对Part A进行讲解。 四、课堂展示 1．Game--What’s missing 2．找搭档进行对话表演。 --Can I have a …… --Yes, you can. / No, you can’t. 3．小组表演Part A。 达标检测 我是小小翻译官。 cage_____ basket_____ rabbit_____ hold_____ lovely_____ pet_____ Can I have a basket for my rabbit _____ 课后反思 自我评价： 通过今天的学习，我认识的英语单词有： _____。 我会用的句子有： _____。 小组评价： ★有待努力（ ）★★一般（ ）★★★良好（ ）★★★★最棒（ ） 2 / 2