Unit 3 Numbers Part B 教案

Unit 3 Numbers Part B教学设计 教学目标 ◆ 知识目标 1. 学习字母Kk和Ll。 2. 学习单词kite, lion, baby ,duck，初步运用look, right等词汇。 3. 学习句子：“How many… ” 4. 功能：询问物品的数量，并回答。 ◆ 能力目标 1. 能认读和正确书写字母Kk 和Ll 。 2. 能根据图片说出kite, lion和baby duck, 并能看图识词。 3. 能运用“How many… ”询问物品的数量并回答。 ◆ 情感目标 引导学生关注身边的数字，并用英语说出来，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。 学情分析 三年级小学生生性活泼好动，有着极强的求知欲和表现欲。喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。对于刚学英语不久的他们来说，有可能说的不够好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 重点难点 教学重点：认读单词baby ,duck, kite, lion和句子“How many… ” 认读和正确书写字母Kk 和Ll 教学难点：名词的复数形式及其发音 教学过程 【导入】Step　1　Warming　up　　 1. Greetings. 2. 全班齐读chant：Let’s Run.并做动作 【讲授】Step　2　Revision 复习数词 1.数数：从one数到ten；从ten数到one。 2.打地鼠游戏，学生快速说出出现的数字英语。 3.揭示课题Unit3 Numbers Part B 【讲授】Step　3　Presentation　and　practice 1.单词baby, duck的教学及操练 由鸭子的声音引出duck和baby的教学，再利用卡片进行带读操练。 Touch and say: 让学生摸一摸玩具小鸭子并说”baby duck” 2.揭示评价方式：学生每答对一个问题就可以得到一张baby duck小图片，最后按组统计，哪组获得的小图片最多，就是冠军。 3.初步感知句型”How many… ” 以及学会“数词+名词复数”的表达法。 教师在PPT上出示在十以内的图片，如：一只小鸭子，两只小鸭子，三只小鸭子......，依次问学生：“How many... ” 并比出手指头帮助学生理解问句意思后，引导学生用“数词+名词复数”的表达法进行回答，如”two baby ducks, three baby ducks...” 。 操练巩固：”shape eyes”小游戏 4.课文教学 T:"Sally is in the park now. What does she see "教师播放视频。 （1）教师问学生：“How many baby ducks ”并板书该句子，然后引导学生看视频并认真听，将所得的答案“Eight baby ducks.”板书在黑板上。教学这两个句子。出示卡片”How many... ” 教师领读，学生模仿跟读，强调how many的发音。 （2）用“爱消除”的游戏操练句子“How many hens \apples\ bananas\cats \dogs \eggs\ girls \jackets 及其答句。 （3）第二遍听课文并跟读，初步运用look, right等词汇 翻开课本第18页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子，引出look, right的教学。 （4）分角色表演对话。 （5）欣赏歌曲：Ten Little Baby Ducks. 【活动】Step　4　Consolidation 1.学生就纸条上的物体数量，用句型”How many... ”在小组里做对话，并请几对学生起来展示他们的对话内容。 2.学生上台抽卡片，当小老师问全班同学"How many ... "并请个别同学来回答。 【讲授】字母教学 教学字母Kk和单词kite。 (1) 教师出示字母卡片Kk，示范发音，用升降调领读。观察比较字母书写体与印刷体。教师先让学生看视频中字母Kk的书写方法，再让学生们伸出手指头与老师一起在黑板上的四线三格中书写字母Kk，强调书写的笔划笔顺，最后让学生在课本范例旁练写一个。 (2) 教学单词kite。 出示单词kite卡片, 让学生知道其首字母就是刚学的字母Kk，然后教学kite。 以同样方法教学Ll 和单词lion。 【活动】Step　5　Summary　and　assessment　 总结归纳完，和学生一起统计每组获得的baby duck小图片的数量，并判出冠军组。 【作业】Ste ... ...