Unit 6 Colors Part A 教案

Unit 6 Colors Part A 教学目标 Knowledge & ability aims: 1.能听懂会说表示颜色的单词:red、green、yellow、blue以及light。 2.能初步运用stop、now、let’s、go等词汇 3.学习句子The light is red./The light is green. 4.功能:能用英文描述事物的颜色。 Emotion aims: 1.通过学习Traffic lights,教导学生要遵守交通规则,做讲文明的好少年。 2.通过学习颜色,培养学生的审美意识,发现生活中的美和对美好世界的热爱。 重点难点 1.本课的重点是教学生学会四种表示颜色的单词以及重点句型The light is red./The light is green。 2.本课的难点是引导学生会用表示颜色的单词来描述事物颜色以及重点句型在真实情景中的运用。 教学过程 【讲授】Unit6　Colors　Part A Step1 Warming up 1.Greeting 2.Revision: Numbers Count one to ten, ten to one. 3.Sing a song: The Little Baby Ducks Step2 Leading in 1.PPT呈现baby ducks图片,句子导入,给小鸭子上色, 从而引出课题Unit6 Colors 2.板书并揭示课题 3.加分机制 Step3 Presentation & practice 一、Listen and answer(听录音 回答问题) 1.教学单词light (1)PPT呈现 (2)实物举例 (3)拼读,书写 (4)how to say(together→one by one)(不适合用高低音,t是轻音) 2.呈现问题 Q1:___. The light is ___. Q2: Now the light is ___. Let’s go. 3.回答Q1并教学单词red (1) 语音渗透:/e/ /e/ /red/ (egg) (2) 师生唱反调读单词(together) (3) 开小火车:红色小鸭子小组读单词 (4) 拼写 4.回归句子中教学:The light is red. (1) 拓展:star/fish/apple/baby duck (2) 找找班级中红色的实物 5.情景教学单词stop (1) 句子导入:红灯的时候,我们应该要 Stop! (2) 手势教学stop(do & say) 6.再次观看视频,回答第二个问题,并教学green。 (1) 语音渗透:ee (把舌头卷起来说话) (2) finger game/分组读/little teacher/ (3) 举例:(look)The tree/paper/star/baby duck/light is green. 7.教学句型Now the light is green. Let’s go. Play a game:我是小火车 Listen and imitate(回归课文,听音跟读) 跟着老师读 跟着CD-ROM读 Little teacher带读 Step4 Consolidation(三个任务) Task1:Role play 分小组进行角色扮演 二、Task2:Color the baby ducks 通过给小鸭子上色,教学yellow和blue What’s missing 巩固四种颜色单词 三:Task3:Let’s act(演一演) 请个别同学上台当回小交警,指挥交通。 让同学们明白要遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则,做一个文明的好学生。 Step5 Summary 小结四种颜色单词:卡片快速反应 PPT呈现练习:I can say! Let’s chant. Step6 Homework 1.Draw and color (画四只小鸭子并涂上颜色。) 2.Act (表演课本P43的故事给爸爸妈妈看。) 3.Design (与同伴用英语设计过斑马线的游戏。)