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课件网) 慈母情深 18 语文 五年级 上册 怂恿 压抑 潮湿 褐色 疲惫 皲裂 立刻 攥着 数落 忍心 脊背 噪声 瘦弱 褐色 忙碌 失魂落魄 酷暑炎夏 震耳欲聋 通过上节课的学习，我们知道了“我”的家庭条件很贫穷，但是“我”又很想买书，所以决定去妈妈上班的地方问妈妈要钱。“我”最后拿到钱了吗？ “我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……” 都已经拿到钱了，为什么我还会鼻子一酸？下面老师就和同学们带着这个问题一起走进课文，看看课文中都有哪些地方让我鼻子一酸。 默读课文第6—19自然段，想一想：第一次来到这样的工厂，工厂的环境是怎样的？“我”的心情又是怎样的？ 在工厂找母亲 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。 环境描写 狭小，拥挤、潮湿的厂房，令人感到压抑，通过环境描写，写出了母亲工作环境的恶劣。 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 环境描写 通过环境描写，写出了天气的酷热难耐，再次表现了母亲工作艰辛，赚钱不容易。 为了突出某个意思、强调某种感情。 反复 ……七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 内心震惊，不敢相信 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 工作环境：嘈杂。 朗读课文第16—19自然段，说一说：“我”看到工作中的母亲是什么样子的？从反复出现的“我的母亲”，你能感受到“我”怎样的心情？ 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 母亲承受生活重担，辛苦劳作 作者详细描述了自己看见工作中的母亲，再次说明母亲工作环境的恶劣。 妈——— 妈——— 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 母亲长时间俯身工作，早已疲惫不堪。 震惊、心疼 一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使我鼻子一酸…… 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 在工厂里找妈妈，让我看到了母亲的工作环境很不好，也让我看到了母亲正在用她那及其瘦弱的身体，在为整个家辛苦劳作。此时此景让我鼻子一酸…… 母亲给钱买书 让我们继续走进课文20—34自然段，看看还有哪些地方让我鼻子一酸的句子。 母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” 母亲的问话干脆利落，能看出母亲工作时十分紧张忙碌的状态。 “我”的回答中有省略号，表示说话吞吞吐吐的。 迟疑 懊悔 “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？” “一元五角就行……” 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 母亲兜里装的都是零钱，是一点一点攒下来的。 母亲工作很辛苦，尽管这钱来之不易，但为了满足孩子读书的愿望，母亲愿意掏钱，可见母亲爱子之深。 愧疚 “大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 当时生活条件很苦，母亲养育儿女不易。 愧疚不安 责备抱怨 母亲毫不犹豫，对“我”读书的支持与理解，塞的是血汗钱，更是希望与爱。 动作描写 语言描写 母亲却已将钱塞 ... ...
